滕英岩

作品数：14被引量：27H指数：3
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供职机构：大连东软信息学院计算机科学与技术系更多>>
发文主题：嵌入式软件LINUX系统管理CDIO课程体系多核编程更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术社会学经济管理更多>>
发文期刊：《福建电脑》《计算机教育》《大连交通大学学报》《考试周刊》更多>>
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Android平台安全防护系统的设计与实现被引量：5
《软件工程师》2015年第7期24-26,21,共4页张楠 滕英岩 
研究基于Android平台的安全防护软件,使用Android SDK和Java Web技术实现了Android平台安全防护系统的各项功能。系统支持手机防盗找回、骚扰拦截、缓存清理、病毒扫描等功能,实现了对恶意程序和骚扰程序有效地拦截,后台服务器使用Serv...
关键词：Android平台安全防护系统 恶意程序 百度云平台 
基于CDIO的Android应用开发教学设计被引量：1
《考试周刊》2013年第105期121-122,共2页李宁宁 滕英岩 
CDIO是一种全新的国际化工程教育模式，通过对学生的能力与态度一体化的教育培养高质量的IT应用型人才。《Android应用开发》作为计算机学科的一门新型课程，动手实践能力尤为重要。本文从CDIO教学模式的理念和方法出发，在如何提高《An...
关键词：Android应用开发 CDIO IT应用型人才 
基于Virtools和串口通信的界面交互性的设计与实现被引量：2
《微计算机信息》2010年第17期88-90,共3页滕英岩 张福艳 
本文介绍了一种采用Virtools和串口通信实现人机界面交互的设计方法。下位机通过串口通信的方式将采集的数据传给上位机,上位机通过Virtools的行为模组对这些数据进行处理,并根据处理结果做出响应,从而实现人机界面的交互。
关键词：串口通信 VIRTOOLS 行为模组 交互性 
操作类课程的多层次课堂工程实践教学设计被引量：3
《计算机教育》2010年第12期155-157,共3页张盈谦 高志君 张单 滕英岩 
文章针对计算机操作类课程,以教学效果的要求为中心,结合CDIO工程教育理念、学生操作的认知过程设计了多层次课堂教学模式。工程教育的目的在于培养学生动手实践,强化知识,获取技能,提高学生获取知识和信息的能力。本文以Linux系统管理,...
关键词：课堂教学模式 LINUX系统管理 Linux管理与应用 工程实践教学 CDIO 
基于BREW的气象信息查询系统的设计与开发被引量：1
《微计算机信息》2010年第2期83-84,93,共3页滕英岩 窦乔 何宗刚 
本文主要对BREW手机平台中的网络接口、文件接口、控件、手机按键事件、以及访问网络过程中网络状态变化事件的捕捉与处理进行了研究,并利用Microsoft Visual C++6.0开发了气象信息实时查询系统。此系统的主要功能是从资源文件和文本文...
关键词：BREW 手机 实时 气象信息 查询 
高职高专计算机类专业开设《多核编程》课程的探索与实践
《福建电脑》2010年第1期184-185,共2页滕英岩 高志君 张盈谦 
本文介绍了在多核时代,针对高职高专计算机类学生开设《多核编程》课程所做的诸多探索,并以大连东软信息技术职业学院两年的课程实践为例,对课程开设的必要性和可行性做了充分而有力的说明。
关键词：多核编程 高职高专 并行化程序设计 
浅谈技能型IT人才创新素质培养的方法与途径被引量：2
《计算机教育》2009年第1期65-66,52,共3页滕英岩 孙建梅 窦乔 
本文通过深入地调查研究，结合大连东软信息技术职业学院的实际情况，从课程设置、教学环节、师资队伍、教学管理等方面总结了加强技能型IT人才创新素质培养的方法和途径。
关键词：技能型IT人才 创新素质 方法和途径 
“Linux系统管理”课程教学经验被引量：2
《计算机教育》2008年第16期129-130,共2页郑俊生 张盈谦 滕英岩 高志君 
本文探讨了任务驱动式教学、分组教学、案例化教学、情景化实验与开放式实验和知识深入式答疑及其在课程教学中的应用。
关键词：任务驱动 LINUX系统管理 开放式实验 
独立学院嵌入式系统开发课程的教学研究与实践被引量：6
《计算机教育》2008年第16期134-135,共2页孙建梅 滕英岩 
本文介绍了嵌入式系统开发课程开设的背景及目的，阐述了该课程在课程内容、教学形式的具体实施，并对该门课程的建设提出了具体的方案。
关键词：嵌入式系统开发 嵌入式软件 教学形式 研究 实践 
“多核编程”课程教学方法的探讨
《计算机教育》2008年第20期169-171,共3页高志君 滕英岩 张盈谦 
本文阐述了在多核编程课程中采用的多样的教学方法。首先介绍课程的总体规划，再具体论述理论教学与实践教学的教学过程和手段，以及讨论课堂的设计思路，最后总结了教学效果和意义。
关键词：多核编程 教学方法 多线程开发思想 
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