王向东

作品数：8被引量：58H指数：4
导出分析报告
供职机构：浙江大学更多>>
发文主题：大学教师教学管理制度教学行为高校思政课高校辅导员更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《现代大学教育》《山东理工大学学报（社会科学版）》《高教发展与评估》《黑龙江教育（高教研究与评估）》更多>>
所获基金：浙江省教育科学规划课题浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目浙江省社科联研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
论大学教师管理制度的有效性被引量：1
《大学教育科学》2011年第4期69-72,共4页王向东 
浙江省社科联2010年研究课题"浙江省高校教师可感生活质量评价与管理对策研究"(2010N65)
大学教师管理制度有效性是指制度能有效规范、引导大学教师的角色行为并为大学教师的发展提供支持,最终达到保证、促进大学组织功能的实现和大学教师自身发展的效果。大学学术型教育组织的组织特性、大学教师的劳动特点和需求特点会制...
关键词：大学教师管理制度有效性原则 
论大学教师管理制度的设计原则被引量：1
《高教发展与评估》2011年第3期77-83,124,共7页王向东 
主观的制度设计必需依据客观规律来进行。大学教师管理制度的设计要受其所处组织的特点、管理制度的主要目的、管理制度的主导执行方式、大学教师知识资本特点等客观要求的制约。要制定良好的大学教师管理制度就必需遵循以下的制度建设...
关键词：大学教师管理制度 制度设计 原则 
高校辅导员职业倦怠的深层归因与系统消解被引量：7
《中国电力教育》2011年第6期30-31,共2页刘孝菊 王向东 
浙江省教育科学规划2011年度研究课题"高校辅导员的心理压力;工作倦怠状况分析与对策研究--以下沙高教园区为例"(课题编号:SCG98);浙江省社科联2010年年度研究课题"浙江省高校教师可感生活质量评价与管理对策研究"(课题编号:2010N65)的研究成果
非传统安全滋生公共危机强化职业情景压力、思想政治教育低效消解自我效能感与畸变的幸福观弱化职业幸福感是导致高校辅导员职业倦怠的原因。从系统的视角消解辅导员职业倦怠需要优化社会支持系统,促进辅导员职业在时间上可延续;依赖角...
关键词：情景压力 效能感 职业模块 幸福转型 
大学教师教学管理制度的反思与完善——基于教学行为与制度关系的视角被引量：34
《现代大学教育》2011年第3期97-102,共6页王向东 
浙江省2009年新世纪高等教育教学改革项目"高校思想政治理论课开放式教学模式研究";项目编号:yb09090
大学教师的教学行为选择与大学教学管理制度密切相关。大学教师良好的教学行为需要依赖良好教学管理制度的引导与调控。当前大学教学管理制度对大学教师教学情感、课堂教学精力投入、教师教学能力提升、教学自由保障存在着不良影响。可...
关键词：大学教师 教学管理制度 教学行为选择 反思 改进 
浙江省大学教师可感生活质量满意度分析及管理对策研究被引量：1
《当代教育论坛（综合版）》2011年第5期69-71,共3页王向东 于丽娟 
浙江省社科联2010年研究课题"浙江省高校教师可感生活质量评价与管理对策研究"(项目编号:2010N65)的研究成果之一
文章通过对浙江省283名各类大学教师主观幸福感的调查、分析,发现浙江省大学教师的可感生活质量总体上处于中等偏上水平;教师的生活满意度随年龄的增加而增加,青年教师的生活满意度最低;不同类型、年龄的大学教师其可感生活质量存在一...
关键词：大学教师 可感生活质量 对策 
高校思政课开放式教学模式探索被引量：7
《山东理工大学学报（社会科学版）》2010年第6期105-108,共4页李梦云 王向东 
浙江省新世纪高等教育教学改革项目(YB09090)的阶段性成果
目前高校思想政治理论课教学存在不少困境。探索和采取有效的措施,充分发挥学生在学习中的主体作用,增强思想政治理论课的针对性、吸引力和感染力,切实提高教学实效性,是高校面临的一项紧迫而艰巨的任务。文章指出,以开放式教学模式理...
关键词：思想政治理论课 开放式 教学模式 
大学章程的本质探析被引量：5
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2010年第12期17-18,共2页于丽娟 王向东 
2009年浙江省教育规划课题"高校青年教师职业压力与职业怠倦的研究"(SCG42)阶段性成果
制定并完善大学章程,是建立现代大学制度的需要。正确地认识"大学章程"是一项具有最根本意义的工作。本文将沿着大学章程的历史演化过程,揭示"大学章程"概念的界定,指出大学章程的法律、理念性质和基本功能,并通过分析大学章程和高等教...
关键词：大学章程 内涵 法律性质 理念性质 
从实体性思维到实践性思维:我国高校学生管理改革的哲学思考被引量：2
《现代教育科学（高教研究）》2010年第5期72-75,共4页黄厚明 王向东 
浙江省教育规划课题"高校青年教师职业压力与职业怠倦的研究";项目编号:SC42
本文从哲学的视角分析了实体性思维下我国高校学生管理在大学生人性发展中存在的问题,指出实践性思维是我国高校学生管理改革的一种可选择的哲学基础,探讨了实践性思维对于我国高校学生管理实现大学生人性发展的价值追求的意义。
关键词：实体性思维 实践性思维 高校学生管理 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部