实践性思维

作品数：45被引量：76H指数：6
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《思想政治课教学》2023年度优秀论文
《思想政治课教学》2024年第9期F0003-F0003,共1页《思想政治课教学》编辑部 
一等奖1.郭多华卢志:“思想政治学科批判性思维论析”(2023年第6期)2.王庆军朱林:“思政课增值性评价的认识向度”(2023年第3期)3.缪剑峰:“教师教育科研的实践性思维缺失与强化”(2023年第1期)
关键词：实践性思维 思想政治学科 思政课 增值性评价 思想政治课教学 批判性思维 教师教育科研 优秀论文 
优化科研管理,提升教师科研的实践性思维
《新教师》2023年第9期26-27,共2页黄荣玉 
《义务教育课程方案(2022版)》强调学科教学要注重实践性,同样,教师在做课题研究时也要注重实践性。以实践性思维为导向进行课题研究,能改变当前存在的科研课题空洞、目的不明确等情况,继而有效推进学校教育教学研究“去伪存真”,实现...
关键词：实践性思维 教师科研 义务教育课程 幼小衔接 科研课题 小学低段 科研能力 教学质量 
教师教育科研的实践性思维缺失与强化——以思想政治学科研究课题为例被引量：3
《思想政治课教学》2023年第1期87-90,共4页缪剑峰 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“市域名优教师教学特色形成的介入式指导研究”(课题编号:FJJKZX22—432)的研究成果。
教师教育科研的偏差从深层看缘于教师实践性思维的缺失。教师教育科研的实践性思维缺失主要表现为从研究选题、研究实施到研究成果,基本不是从指向实践、改进实践来进行思考的。强化实践性思维,必须明晰实践性思维的基本路径、把握实践...
关键词：教师成长 教育科研 实践性思维 
指向高阶思维能力提升的“数形结合”教学实践
《数学学习与研究》2021年第29期107-109,共3页赵岷 
“数形结合”是指基于“数”精准刻画和“形”形象直观的特点,利用二者之间的对应关系,实现灵活转化,促进解决问题的思想方法.高阶思维是以分析、评价、综合为认知目标的深度思维,是小学数学教育培养的最终目标和方向.教师可以基于相关...
关键词：数形结合 分析性思维能力 实践性思维能力 创造性思维能力 
百年大党的实践性思维
《群言》2021年第6期22-24,共3页李海青 宋旭丽 
100年前,中共一大宣告中国共产党正式成立。作为百年大党,中国共产党取得了不朽的丰功伟绩,深刻改变了中国人民和中华民族的前途命运,深刻改变了世界发展的趋势格局。中国共产党之所以能取得这种伟大成就,有其思维方式上的必然原因,这...
关键词：实践性思维 中共一大 理论联系实际 必然原因 有效落实 发展的趋势 强调实践 思维方式 
论马克思的实践性法学思维逻辑被引量：1
《怀化学院学报》2021年第2期70-73,共4页梅祥 
马克思经历了三次重要的法学思维逻辑的转变,并通过《1844年经济学哲学手稿》《神圣家族》和《关于费尔巴哈的提纲》的实践思维的发展,最终在《德意志意识形态》里形成了系统的实践性法学思维逻辑。马克思的实践性法学思维逻辑是抽象的...
关键词：法学思维逻辑转变 实践性思维逻辑 基本规律 
课堂教学研究,引领学生高层次思维培养
《教育家》2021年第2期70-70,共1页谢红新 
培养学生的高层次思维不仅是时代发展的要求,也是学校发展的要求。上海市松江区民乐学校于2019年启动课题研究,以课堂为主阵地,立足学生高层次思维品质培养,推动课堂教与学的转型,进而助力教师专业发展,激活办学活力。摸家底:实施前测...
关键词：课堂教学研究 实践性思维 教师专业发展 思维品质培养 办学活力 引领学生 元认知 高层次思维 
试论概率论教学中的实践性思维
《中国农村教育》2019年第12期18-18,共1页蒋昊旻 
概率论是一门实践性和生活性特别强的专业, 也是当前我国高校数学教育等专业中必不可少的一门教学内容。基于概率论的特性,笔者尝试探索概率论教学中的实践性思维,所谓实践性思维,就是将概率论的教学生活化和实践化,变抽象的理论教学为...
关键词：实践性思维 概率论 教学中 
基于实践性思维的文学认知与批判——马克思主义文论教学有感
《当代教育》2017年第2期19-21,共3页赵雅妮 
当前，在马克思主义文论课程的教材编写与教学活动中普遍存在一种倾向于对马克思主义原典文献中关于文艺问题的原典考证与句段分析的文本细读，且在基于研读式思维的认知模式下进行有创造性的意义阐释。这种研读方式无疑有助于对马克思...
关键词：马克思主义文论 文学认知 实践品格 
基于智力三元理论的教学设计——以《自然界的水循环》为例
《中学教学参考》2016年第19期119-120,共2页陈传凤 
依据斯滕伯格的智力三元理论进行地理课堂教学设计,提出教师要重视创造性智力和实践性智力的培养,提倡培养不同思维的多样化课堂活动,关注学生思维品质的均衡发展。
关键词：智力三元理论 教学设计 创造性思维 实践性思维 
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