郑增铭

作品数：11被引量：22H指数：2
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供职机构：兰州工业高等专科学校机械工程系更多>>
发文主题：精锻拉刀圆孔拉刀高职高专院校机械设计基础课程更多>>
发文领域：金属学及工艺机械工程文化科学更多>>
发文期刊：《机车车辆工艺》《机械研究与应用》《锻压技术》更多>>
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机械设计基础精品课程建设的探索与实践被引量：10
《兰州工业高等专科学校学报》2005年第2期12-15,共4页郑增铭 
分析研究了高职高专院校精品课程的定位.以机械设计基础系列课程为对象,阐述了如何通过建设一流的师资队伍,优选教学内容,编著优秀教材,改进教学方法和手段,建立与课程体系相辅相成的实践教育体系,改革考试方法,建立有效的管理机制,教...
关键词：精品课程建设 机械设计基础课程 高职高专院校 系列课程 师资队伍 教学内容 教学方法 教育体系 课程体系 考试方法 管理机制 教学资源 科学性 先进性 示范性 实用性 
少齿数渐开线齿轮节点外啮合的判定条件被引量：1
《兰州工业高等专科学校学报》2004年第3期13-15,共3页郑增铭 柳青松 
根据渐开线的性质,利用轮齿啮合过程及正传动特点,推导出了少齿数渐开线齿轮节点外啮合的判定条件,通过数值模拟和产品试验证明判定条件是合理的.
关键词：少齿数渐开线齿轮 节点外啮合 判定条件 连续传动 啮合区域 
一种大尺寸直角尺的精度检测与修复方法
《兰州工业高等专科学校学报》2003年第3期22-23,39,共3页郑增铭 
介绍了工厂对大尺寸直角尺精度检测与修复常用的在平台上三直角尺两两互检的方法与原理。在确定直角尺误差时,该方法的缺点是需要逻辑推理,较难掌握,功效较低。为此,提出建立一个数学模型,用解数学方程的方法来代替逻辑推理,确定直角尺...
关键词：直角尺 精度检测 修复方法 误差 
机械设计基础系列课程的教学研究与实践被引量：7
《兰州工业高等专科学校学报》2000年第4期29-31,共3页穆玺清 郑增铭 
根据高工专机械类专业人才规格要求 ,针对原有机械设计基础系列课程按学科系统性组织教学的缺陷 ,打破传统课程体系的模式 ,将原理论力学、材料力学、机械原理、机械零件四门课程整合为 :机械力学与机械设计 。
关键词：机械力学 机械设计 整合 课程体系 
压印制模精锻直齿牙嵌齿轮
《锻压技术》1997年第2期9-12,共4页郑增铭 
介绍用压印法制造直齿圆柱齿轮精锻模。
关键词：齿轮 精锻 压印制模 锻造 直齿牙嵌齿轮 
普通圆孔拉刀改制成扁圆孔拉刀
《机车车辆工艺》1996年第4期43-46,共4页郑增铭 
介绍如何将普通圆孔拉刀改制成扁圆孔拉刀，解决链板扁圆孔加工问题。
关键词：拉刀 改造 圆孔拉刀 扁圆孔拉刀 
用改制后的扁圆孔拉刀解决链板上的孔加工问题
《机械研究与应用》1996年第2期22-24,共3页郑增铭 
本文介绍如何将普通圆孔拉刀改制成扁圆孔拉刀，解决链板上扁圆孔加工工艺问题。
关键词：扁圆孔 拉刀 链板 孔加工 
进行生产现场教学是提高“机械原理”课教学效果的有效途径被引量：1
《兰州工业高等专科学校学报》1995年第1期81-82,共2页郑增铭 
本文介绍的是如何通过生产现场的教学来提高“机械原理”课的教学效果。
关键词：生产现场教学 机构 工程环境 教学效果 机械原理 教学方法 
建设“双师型”师资队伍办出高工专教育特色被引量：1
《兰州工业高等专科学校学报》1995年第1期19-22,共4页郑增铭 
本文就办出高工专特色的基本条件——如何建立“双师型”师资队伍从认识与措施上提出自己的看法,并在实践中证明这些措施是有成效的。
关键词：应用性人才 智能结构 中国 高等工程专科教育 教育发展 教师队伍 
PVC管切槽性能浅析被引量：1
《机械研究与应用》1994年第3期10-13,共4页王华栋 郑增铭 
ＰＶＣ（硬聚氯乙烯）管材沿母线切槽时，出现槽口尺寸变化，从而导致了管径变化。本文通过实验分析了引起槽口尺寸变化的因素及其影响关系。
关键词：硬聚氯乙烯 管材 切槽 性能 
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