阎锦婷

作品数：8被引量：4H指数：1
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供职机构：北京语言大学语言科学院更多>>
发文主题：语调起伏度词调句调普通话更多>>
发文领域：语言文字更多>>
发文期刊：《沧州师范学院学报》《语言文字应用》《南开语言学刊》《中国语音学报》更多>>
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泰国学生汉语疑问句语调的音量比研究被引量：1
《沧州师范学院学报》2016年第2期28-33,共6页阎锦婷 
国家社会科学基金重大项目"普通话语音标准声学和感知参数数据库建设";编号:No.13&ZD134;北京语言大学优秀博士学位论文培育计划资助项目
采用"音量比"的计算方法,考察泰国学生汉语疑问句的音量表现。研究表明,泰国学生汉语疑问句音量比最大值和最小值出现的位置基本与母语者相同,但各韵律词的平均音量比特征与母语者有差异;句首词末字音量比偏大;句末词末字音量比偏小。
关键词：泰国学生 疑问句 音量比 
泰国学生汉语陈述句语调的音量比研究
《河北北方学院学报（社会科学版）》2016年第2期47-51,共5页阎锦婷 
国家社会科学基金重大项目(13&ZD134);北京语言大学优秀博士学位论文培育计划资助项目
采用"音量比"的计算方法,考察泰国学生汉语陈述句的音强表现。研究表明:泰国学生汉语陈述句的语句音量比特征接近汉语母语者,但出现相对增幅的音节数较多,发音不熟练。
关键词：泰国学生 陈述句 音量比 
泰国学生汉语疑问句语调的停延率被引量：1
《南开语言学刊》2015年第2期10-16,共7页阎锦婷 
北京语言大学优秀博士学位论文培育计划资助项目
本文采用停延率的计算方法,考察泰国学生汉语疑问句的停延表现。研究表明,泰国学生汉语疑问句语句停延率表现和母语者有差异,交际需要和教材对习得的影响可能是造成差异的主要原因。
关键词：泰国学生 汉语疑问句 停延 
普通话是非问句语调的起伏度被引量：1
《中国语音学报》2015年第1期21-27,共7页阎锦婷 王萍 石锋 
国家社会科学基金重点项目(批准号:12AYY004)“汉语语气语调实验研究”的资助支持
本文采用音高起伏度的计算方法,对八位发音人的普通话是非问句(语调问句和带'吗'问句)语料进行量化分析,考察其句调域、词调域的分布位置、跨度及起伏度的音高表现,并和陈述句语调的音高表现作对比。研究支持王萍、石锋(2010)的实验结论...
关键词：是非问句 语调格局 句调域 词调域 起伏度 
《临床语音学方法》(Methods in Clinical Phonetics)译介
《南开语言学刊》2014年第2期147-150,共4页阎锦婷 
《临床语音学方法》(Methods in Clinical Phonetics)针对有一定语音学基础的言语障碍方面的初学者或需要加强语音基础训练的言语治疗师而编写。作者为语音学家Martin J.Ball和Orla M.Lowry,都曾使用主观标音和实验方法调查研究过正常...
关键词：言语障碍 语音基础 听力测定法 治疗师 标音 九章 声学语音学 声学分析 传导性耳聋 前庭阶 
普通话疑问标记复用的声学实验--以正反疑问句为例被引量：1
《语言教学与研究》2014年第5期97-102,共6页阎锦婷 王萍 石锋 
国家社会科学基金重点项目“汉语语气语调实验研究”(12AYY004)的资助
本文通过考察正反疑问句句调域、词调域的音高位置、跨度和音高起伏度等方面的规律性表现,并和相应的语调疑问句对比,分析了普通话疑问标记复用的声学现象。实验表明:与语调问句句末高语调不同,正反问句中疑问焦点"V不V"调域的分布位置...
关键词：疑问标记复用 正反问句 语调格局 句调域 词调域 起伏度 
普通话选择问句的语调格局被引量：2
《语言文字应用》2014年第1期53-59,共7页阎锦婷 王萍 石锋 
国家社会科学基金重点项目"汉语语气语调实验研究"(批准号:12AYY004)的资助支持
本文采用起伏度的计算方法,以普通话选择问句为研究对象,考察其句调域、词调域的音高跨度、上/下线的分布位置及语调起伏度的音高表现,并和陈述句对比。研究发现:选择问句的句调域比陈述句宽;强调焦点"A还是B"的疑问形式是全部词调域中...
关键词：选择问句 语调格局 句调域 词调域 起伏度 
从实验语音学看文理的结合被引量：1
《沧州师范学院学报》2011年第2期11-12,共2页高晓天 阎锦婷 
现今的教育体制分为理科教育和文科教育,理科和文科并非泾渭分明,在很多学术领域里都呈现出紧密结合的情况,以实验语音学为例说明文科和理科密不可分的关系。
关键词：实验语音学 理科 文科 
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