陈桂德

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供职机构：华侨大学华文学院更多>>
发文主题：词语教学教学目标教学过程华语教学更多>>
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关于华语课堂教学的过程
《华侨大学学报（哲学社会科学版）》2000年第3期60-66,共7页陈桂德 
本文就华语课堂教学过程的含义、华语课堂教学过程的基本内容、不同学科教学过程的异同以及教学过程的优化等问题，提出看法，并对华语教学和对外汉语教学的异同作了一些比较。
关键词：课堂教学 华语教学 教学过程 教学目标 学生 教材 知识 能力 课堂教学过程优化 
亚洲金融风暴后印尼华文教育展望
《海外华文教育》2000年第3期69-74,共6页陈桂德 
亚洲金融风暴后印尼政府宣布取消对华文教育的限制,印尼华人的处境和华文教育出现转机,华文教育将成为印尼国民教育的一部分,华语作为华人的第二语言将取得合法的地位。
关键词：亚洲金融风暴 印尼 华文教育 中文教育 
关于词语教学的思考被引量：7
《华侨大学学报（哲学社会科学版）》1998年第3期89-94,共6页陈桂德 
本文从词语教学在对外汉语教学中的地位以及词语教学中存在的问题入手，阐述词语教学的重要性，提出词语教学的原则和主要方法以期提高对外汉语教学的水平。
关键词：词语 教学 原则 方法 
文化与华文教学
《华侨大学学报（哲学社会科学版）》1997年第3期47-50,共4页陈桂德 
语言是文化的载体。语言教学必须重视文化因素，尤其必须重视直接影响用目的语进行交际的交际文化因素。对华裔学生传播中华文化是对外华语教学的一个重要内容。
关键词：语言 文化 华文教学 
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