刘航

作品数：3被引量：87H指数：2
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供职机构：宁波工程学院外国语学院更多>>
发文主题：实证研究访谈批判性思维批判性思维发展更多>>
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发文期刊：《外语与外语教学》《教育与职业》更多>>
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英语辩论与大学生批判性思维发展的实证研究被引量：78
《外语与外语教学》2012年第5期24-28,共5页刘航 金利民 
2006年北京市高等学校教育教学改革立项项目"北京外国语大学英语专业本科人才培养模式的研究与实践"[京教高(2006)27号]的部分成果;北京外国语大学校级重点项目立项(项目编号:05012);北京外国语大学211重点学科建设项目(项目编号:0103B03)资助
为评估英语辩论课对学生批判性思维发展的效用,本研究采用定量与定性分析相结合的方式,通过加利福尼亚批判性思维技能测试(CCTST)和加利福尼亚批判性思维气质测试(CCTDI)对北京某大学英语专业本科二年级学生(N=23)的批判性思维发展进行...
关键词：英语辩论 批判性思维 CCTST CCTDI 访谈 
大学非英语专业学习者英语听力焦虑因素的实证研究被引量：9
《教育与职业》2011年第35期182-184,共3页刘航 张晓君 
浙江省教育规划课题2008年度一般项目“基于言语行为研究大学生的英语课堂语言焦虑现象”的阶段性研究成果。(课题编号:SCG136)
研究采用问卷调查和小组访谈的方式,对一所理工院校四个非英语专业一年级152名本科学生进行了英语听力焦虑因素的调查。结果表明:多数被调查者具有不同程度的听力焦虑,学习者个人因素、听力输入性因素、听力过程因素以及教学因素共同交...
关键词：非英语专业 外语听力焦虑 焦虑因素 教学策略 
中国教师在专业化进程中的再定位
《湖北广播电视大学学报》2008年第7期28-29,共2页刘航 李燕垣 
满足不断变化的社会需求是教师专业化的源动力,在社会发展进程中,教师的边缘化和再定位会在教师专业化中交替出现,并贯穿于整个过程。当前中国社会对大学教育质量和毕业生就业的诘难,使教师处于边缘化阶段。教师专业化要在新环境下再定...
关键词：中国教师专业化 边缘化 再定位 
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