杨轩

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中外合作办学模式在我国高等教育领域中的竞争力
《综合竞争力》2012年第2期116-119,共4页杨轩 
从鸦片战争爆发到中国加入世界贸易组织,我国高等教育领域中的中外合作办学模式经历了上百年的演变与发展,随着教育全球化进程的不断深化,如何在全球范围内提升中国高等教育的竞争力已成为当务之急。本文根据中外合作办学机构在我国...
关键词:中外合作办学 高等教育 教育全球化 竞争力 
中德合作办学框架下的高校德语专业教学模式浅析--以福州大学外国语学院德语系为例
《福建教育研究(高等教育研究版)》2012年第1期82-85,共4页杨轩 
在高校德语专业教学领域内中德合作办学是一个十分重要的运行模式。在当今全球化的进程中,如何在高校德语专业教学模式中真正融入中国国情,并在中德合作办学框架下实现教学模式的融合与创新,提炼出一套既适合中国学生,又包含德国先...
关键词:中德合作办学 德语教学模式 高校 
面向虚拟环境的CAD装配模型向运动模型的转换
《机械科学与技术》2010年第5期680-683,689,共5页郭晓宁 杨轩 
福建省科技三项项目(2006F5059);福州大学科技发展基金项目(2006-XQ-14)资助
探讨了在虚拟环境中进行复杂机械产品运动分析时CAD装配模型向机构模型转化的信息识别。首先在总结CAD装配系统提供的各种装配约束类型与其相对应的运动几何元素基础上,给出了平移和旋转自由度的归约规则,根据简单运动副约束与运动自由...
关键词:虚拟环境 CAD装配模型 运动分析模型 识别 
三语习得有关问题研究被引量:6
《安徽工业大学学报(社会科学版)》2009年第5期73-75,共3页杨轩 
三语习得研究源于二语习得研究,主要关注操作双语或多语的语言学习者的语言习得问题。它具有非线性、语言保持个体差异、互相依赖性与质变等四个显著特征。三语习得与二语习得的主要区别在于语言习得的顺序、语言应用环境以及语言习得...
关键词:三语习得 二语习得 特征 区别 
机构虚约束的自动识别与去除被引量:1
《机械》2006年第10期12-13,44,共3页郭晓宁 杨轩 
对具有重复结构特性的虚约束的自动识别与去除进行了研究。首先将机构的所有活动构件和运动副形成的开闭混合运动链用拓扑图表示;通过去除拓扑图中分叉物体,使拓扑图中的回路结构转化为树结构,然后寻找树结构的相同树枝来达到对对称相...
关键词:机构 虚约束 自动识别 
面向对象的连杆机构运动分析系统设计
《机械》2006年第8期8-10,共3页杨轩 郭晓宁 
根据连杆机构的型转化组成原理,运用面向对象的思想和方法,提出了连杆机构面向对象的层次模型分解准则,通过对连杆机构进行自然的分解,确定出连杆机构运动分析系统需要使用的对象和适当的类等级,建立了系统的对象模型和功能模型,并给出...
关键词:连杆机构 面向对象 对象模型 功能模型 
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