程家才

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供职机构：滁州学院外国语学院更多>>
发文主题：语用学视角翻译教学翻译教学研究认知语言学语用学理论更多>>
发文领域：语言文字文学文化科学社会学更多>>
发文期刊：《商丘师范学院学报》《邢台学院学报》《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》《湖北第二师范学院学报》更多>>
所获基金：安徽省教育科学规划项目全国高校外语教学科研项目安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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和谐返璞,译事之所向兮——胡庚申与王寅翻译思想比较研究
《重庆第二师范学院学报》2016年第6期42-45,166-167,共4页吴小芳 程家才 
安徽省人文社科专项重点项目"生态翻译学视域下的翻译伦理观研究"(SK2015A798);安徽省教育厅质量工程项目"实践教学小学期制背景下的口译实践教学研究"(2014jyxm372);外语教学与研究出版社有限责任公司项目"认知语言学视角下<醉翁亭记>英译文比析研究"(KTF2015010)
胡庚申的生态翻译学和王寅的认知语言学翻译观是新世纪中国译界两大翻译思想。这两者的最大联系充分体现在"和谐论"上。本文主要从和谐翻译哲学基础、和谐翻译含义、和谐翻译实现者、翻译和谐术四个方面比较分析两种翻译思想的异中有同...
关键词：和谐 胡庚申翻译思想 王寅翻译思想 比较 
德汉语“愤怒”情感概念隐喻共性分析
《昆明民族干部学院学报》2016年第7期111-111,113,共2页刘松显 程家才 王凤 
本文以人类基本情感之一的“愤怒”为研究对象。从具体的隐喻性语言表达方式入手对比分析德汉两语中“愤怒”情感隐喻认知的共性并探究其原因，从而帮助人们进一步了解“愤怒”情感的实质。
关键词：德汉语 概念隐喻 “愤怒”情感共性 
广告英语的词汇特色
《长春师范大学学报》2016年第7期89-91,共3页胡月月 程家才 吴小芳 
安徽省教育厅人文社科重点项目"基于语料库的英语动词近义词辨析的认知语言学研究"(SK2015A438);滁州学院教研项目"<大学英语>微课的多模态认知构建与教学实践研究"(2015jyy026);安徽省高等学校省级教学研究项目"翻转课堂和微课教学理念在MOOCs时代下大学英语教学中的运用研究"(2014jyxm370)
广告是广泛地告知某种事物的宣传活动,是一种重要的社会语篇和商业价值很高的应用文体。广告英语在词汇方面具有一定的特点,集美学、市场营销学、文学、心理学和修辞学等为一体,是具有说服力和鼓动性的综合性艺术语言。广告英语为了吸...
关键词：广告英语 词汇特色 
“that”的句法位置分析
《济宁学院学报》2015年第6期92-95,共4页吴胜伟 程家才 孙秀银 
安徽高校省级人文社会科学重点研究项目(SK2014A339);安徽省教育规划项目(JG14126);滁州学院科研启动项目(2014qd065;2013RC023);滁州学院2015年度校级本科教学质量与教学改革工程项目(2015jyy029)
作为引导词的"that"可以引导不同性质的子句.作为引导词,它只具有语法意义,没有词汇意义,它在句法上可以实现在扩展IP的C处.C是个完句性的功能性成分,实现在C处的"that"会向整个CP渗透自身的特征,导致CP具有句子的某些属性.
关键词：“that” 名词性从句 关系从句 句法位置 
基于CAT技术的专业翻译人才培养被引量：2
《邢台学院学报》2015年第4期121-123,共3页钱阳 程家才 
滁州学院外国语学院教科研培育项目:基于语料库翻译学的机辅翻译功能性研究.项目编号:2015PYXM09
在信息技术背景下,市场对翻译人才培养提出了新的要求。计算机辅助翻译(CAT)技术引入翻译教学,改变了传统的翻译教学模式和教学评价方式。为适应市场对翻译人才的新需求,高校在进行翻译人才培养时,应将CAT技术引入翻译教学,培养不仅具...
关键词：计算机辅助翻译(CAT) 翻译工具 翻译人才培养 
语用学视角下应用型本科院校大学生商务英语翻译教学研究
《湖北科技学院学报》2015年第11期118-120,共3页张媛 程家才 
滁州学院2014年大学外语教学研究项目"语用学视角下大学生英语翻译能力培养研究"(KG201429)的成果之一
语用学理论介入翻译研究中为翻译的发展提供了一个新的视角,应用型本科院校的商务英语教学主要是用于社会市场中的交流,其实用性特征决定了其翻译应从语用学入手。本文首先阐述了商务英语的语言特征,包括词汇、句式、文化特征,并在此基...
关键词：语用学视角 商务英语 翻译教学 
“了”的句法位置及语义分析
《滁州学院学报》2015年第6期88-91,共4页吴胜伟 程家才 孙秀银 
安徽高校省级人文社会科学重点研究项目(SK2014A339);安徽省教育规划项目(JG14126);滁州学院科研启动项目(2014qd065);滁州学院校级优秀青年人才基金重点项目(2013RC023);滁州学院校级本科教学质量与教学改革工程项目(2015jyy029)
"了"因句法位置的不同而为不同的范畴,它可以做动相补语,也可以是时体标记,还可以是语气词。正确区分不同位置的"了"有助于句法结构的指派和语义的拟测。"了"处于不同位置,其语义是不同的。
关键词：“了” 时体范畴 动相补语 语气词 句法语义 
识解理论再述被引量：1
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2015年第11期117-119,128,共4页吴小芳 程家才 
2012年度全国高校外语教学科研项目青年项目(皖-013-A);滁州学院校级一般项目(2012sk014B)
识解理论是认知语言学的最重要理论之一。本文主要从识解理论的发生时间、内涵、本体论研究和应用研究四个方面论述了目前识解理论的研究现状,并试图在此基础上指出识解理论的发展空间。
关键词：识解理论 研究现状 发展空间 
动介结构的句法推导
《安顺学院学报》2015年第5期36-38,共3页吴胜伟 程家才 孙秀银 
安徽省高校人文社会科学重点研究项目"批评语篇分析与批评意识培养"(项目编号:SK2014A339);滁州学院科研启动项目"动结式的句法语义接口研究"(项目编号:2014qd065)中期成果
对于构式"V+P+N"结构类型的划分,学界存在较大的争议,有的认为宜分析作动补结构,有的认为宜分析作动宾结构。在生成语法看来,两者都具合理性,前者反映了句法的选择关系,后者是句法调整的体现。个体的语感存在差异,对于接受高位置句法移...
关键词：动介结构 动宾结构 动补结构 句法推导 
重动句的句法语义分析
《铜仁学院学报》2015年第5期150-154,共5页吴胜伟 程家才 孙秀银 
安徽高校省级人文社会科学重点研究项目"批评语篇分析与批评意识培养"(SK2014A339);安徽省教育规划项目"基于社会文化视角的农村小学英语教师教育模式研究"(JG14126);滁州学院科研启动项目"动结式的句法语义接口研究"(2014qd065)的研究成果
重动句是一种活动作致事的致使句式,它是一种核心句。活动的参与者通过转喻机制转喻活动作致事是语言经济性的体现。由于话题范畴或施动范畴可以继续扩展致使句,会导致相应的句法成分发生移位操作,使句子在线性上出现差异。
关键词：重动句 致使 话题 施动 
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