赵圣花

作品数：37被引量：25H指数：3
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供职机构：大连理工大学国家示范性软件学院更多>>
发文主题：日语用法词语搭配语料库隐喻更多>>
发文领域：语言文字文化科学哲学宗教电子电信更多>>
发文期刊：《品位·经典》《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》《课程教育研究》《语文学刊》更多>>
所获基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金辽宁省教育厅高等学校科学研究项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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词语搭配视域下「控える」和「抑える」的语义特征研究
《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》2023年第3期299-305,共7页刘莉 赵圣花 朱婷婷 
辽宁省社会科学规划基金项目(L21BYYO29);辽宁省教育厅科学研究人文基础研究项目(lnjc202030)。
以「控える」和「抑える」为研究对象,借助在线检索系统NINJAL-LWP for BCCWJ(NLB)语料库,按照出现类型中「…を控える/抑える」「…に控える/抑える」「控える/抑える?動詞」的顺序,将定性研究与定量研究相结合,比较「控える」和「抑...
关键词：词语搭配 NLB语料库 控える 抑える 
基于语料库的词语搭配研究--以“素直”“正直”“率直”为例被引量：5
《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》2021年第4期413-419,共7页赵圣花 刘莉 邹善军 
国家社会科学基金项目(18BYY230)。
基于日本NLB语料库考察近义词“素直”“正直”“率直”的词语搭配异同。主要根据搭配词的共现频数、MI值、LD系数的数据,分析了“素直”“正直”“率直”与后续动词和名词的典型搭配特点。考察结果发现,其后续相同的显著搭配动词较多,...
关键词：近义词 词语搭配 素直 正直 率直 
近义词「機嫌」「気分」「気持ち」的辨析
《现代语言学》2020年第5期680-685,共6页赵圣花 时春慧 
日语里「機嫌」「気分」「気持ち」这三个词都有心情,情绪的意思。使用频率较高,但是仅靠教材或词典的简单解释很难区别使用这一组近义词,容易造成学习者词语使用搭配不当,使日语输出缺乏自然性。应了解不同语境中的不同含义,减少误用...
关键词：機嫌 気分 気持ち 区别 
基于语料库的词语搭配研究——以副词「いきなり」「突然」「急に」为例被引量：7
《外语教育研究》2020年第1期22-30,共9页赵圣花 刘艳伟 
基于日本NLB语料库,对一组意义相近的副词「いきなり」「突然」「急に」的后续动词的搭配特征进行了考察。通过NLB语料库自动呈现的各词语搭配的共现频数、MI值、LD值的数据分析,概括了它们与动词搭配的典型特征。考察结果发现,与「い...
关键词：近义词 词语搭配 いきなり 突然 急に 
邀请言语行为语言表现形式的汉日翻译对照研究
《品位·经典》2019年第6期55-58,共4页时春慧 赵圣花 
无论汉语还是日语,邀请行为均属于生活中最典型的言语行为之一。本文在前人研究的基础之上,借助对译语料库与视频语料库进行调查,对比分析了汉日两语言中邀请常见表达方式的翻译情况。
关键词：邀请言语行为 表现形式 中日对照 
“互联网+”时代下基于“雨课堂”的“综合日语”智慧课堂教学模式的设计
《品位·经典》2019年第6期80-83,107,共5页赵圣花 时春慧 赵秀云 
在"互联网+"时代如何实现信息技术与教育教学的深度融合、有效调动学生的学习积极性、提升高校课堂的教学效果,已经成为当前我国高等教育亟待解决的问题。该文基于"雨课堂"平台,设计了《综合日语》智慧课堂教学模式。智慧课堂教学流程...
关键词：“互联网+” 雨课堂 智慧课堂 综合日语教学设计 
从日剧来看终助词“ね”的汉译情况
《文化学刊》2018年第6期171-172,共2页赵秀云 赵圣花 邹善军 
中央高校基本科研业务费(项目编号:DUT16RW129)的阶段性研究成果
本文通过日剧来考察终助词"ね"的汉译情况,归纳整理出其与汉语的语气助词的对应关系,以期为终助词的习得及相关研究提供参考。
关键词：终助词 语气助词 汉译 
基于NLB的「冷める」和「冷える」的语义特征研究被引量：1
《日语教育与日本学》2017年第2期91-98,149,共9页刘艳伟 赵圣花 赵秀云 
大连理工大学教学改革基金一般项目《POA视阈下以Can-do为产出导向的日语听说课程教学模式探索》(YB2017074)的阶段性成果
本文基于NLB在线检索系统重点考察了'冷めた'和'冷えた'后续名词的词语搭配特征,进而探讨了'冷める'和'冷える'两个自动词的语义特征。二者的语义区别为:(1)'冷める'表示物体由高温状态变成常温状态,受热物体的热量逐渐消失,恢复到原来...
关键词：NLB MI值 LD值 显著搭配 
表示大概数量及程度的[ほど]与[ぐらい]的区别
《语文学刊》2016年第20期23-24,共2页赵圣花 江波 
表示大概的数量以及动作和状态的程度的[ほど]与[ぐらい]对日语初学者来说是个难点,仅靠教材或词典的简单解释很难区别使用这一组近义词,容易造成学习者词语使用搭配不当,使日语输出缺乏自然性。本文从10个方面概括了它们的异同,以期有...
关键词：ほど ぐらい 大概数量 程度 
可视化日语语法教学辅助体系研发初探
《课程教育研究》2015年第25期77-77,共1页江波 赵圣花 刘艳伟 
全国教育信息技术研究“十二五”规划课题(146242332);辽宁省教育厅科学研究一般项目(W2013020);辽宁省教育科学“十二五”规划项目(JG13DB001);中央高校基本科研业务费一般项目(DUT14RW117)
传统的日语语法教学主要是教师对句型的讲解和举例,例句多来源于相关语法书,属于文本平面语境教学,缺乏真实的语言环境。可视化语法教学辅助体系的研发,突破了这一瓶颈,增加了大量自然语境的输入和理解,使学生能够在多模态多媒体立体语...
关键词：可视化 日语语法 教学辅助平台 
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