赵锦英

作品数：16被引量：23H指数：2
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供职机构：山东大学马克思主义学院更多>>
发文主题：浪漫主义历史唯物主义高校虚无主义科研队伍建设更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教政治法律社会学更多>>
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浪漫诗人与无产阶级被引量：1
《学术研究》2023年第8期15-21,共7页赵锦英 
国家社科基金项目“马克思对浪漫派的超越”(21FZXB069);国家社科基金重大项目“马克思与德国古典哲学关系的拓展性研究”(19ZDA019)的阶段性成果。
维塞尔把无产阶级视为反讽的化身;加罗蒂认为无产阶级与浪漫诗人一脉相承,把无产阶级降格为依赖天才之灵性创造、通过访花采蜜和传播授粉广为散播的工蜂,从而把无产阶级视为偶然性存在。与此不同,马克思把无产阶级视为一种必然性和普遍...
关键词：浪漫诗人 无产阶级 反讽 艺术生产 
重审分工与人的全面发展被引量：1
《山东社会科学》2023年第5期63-71,共9页赵锦英 
国家社科基金项目“马克思对浪漫派的超越”(项目编号:21FZXB069);国家社科基金重大项目“马克思与德国古典哲学关系的拓展性研究”(项目编号:19ZDA019)的阶段性成果。
从启蒙不仅是理性运用也是德性完善和审美提升、更是建立关于人的科学和重塑人与世界关系的新视角来看分工与人的全面发展问题具有重大的理论意义。分工与重建整体统一性、共同体、促进人的全面发展之间存在密切的关系。立足前现代自给...
关键词：分工 人的全面发展 斯密—杨格定理 经济效应 社会效应 
从中国现代化到中国式现代化被引量：10
《教学与研究》2023年第4期18-28,共11页赵锦英 
国家社科基金项目“马克思对浪漫派的超越”(项目号:21FZXB069);国家社科基金重大项目“马克思与德国古典哲学关系的拓展性研究”(项目号:19ZDA019)的阶段性成果。
从一般的现代化到具体的中国式现代化,意味着一系列的转变、提升和优化,孕育着一系列的创新、融合和发明。现代化在中国首先是在外部冲击—中国回应模式影响下被迫奋起的现代化,是一般模式的应用与推广,只有把普遍、一般诉求与中国独特...
关键词：现代化 中国式现代化 新文明 
现代性的破碎与整合:从早期浪漫派到马克思被引量：1
《马克思主义与现实》2021年第1期146-151,共6页赵锦英 
国家社会科学基金重大项目“马克思与德国古典哲学关系的拓展性研究”[项目编号:19ZDA019]的阶段性研究成果。
德国早期浪漫派对人与自然及人与共同体的分离、现代生活的破碎、日益专门化的片面性发展等问题深感忧虑,希望通过富有个性和创造性的内在自我的不断努力,在哲学、诗学以至于整个人文科学的统一中,以教化的方式弥合分裂、造就全面发展...
关键词：现代性 破碎 全面发展 早期浪漫派 马克思 
中国马克思主义对无政府主义的检思:以毛泽东、恽代英为例被引量：1
《现代哲学》2019年第3期61-69,共9页赵锦英 
教育部人文社会科学项目“中国共产党早期对价值虚无主义的批判”(17JD710060)
马克思主义和无政府主义是20世纪初“烦闷”时代在中国影响甚大的两种主义。当时以及日后一种影响甚广的观点认为二者表达的理想目标是基本一致甚至相同的。但这种观点实际上是站不住脚的。二者在政治和经济方面都有根本不同。立足于对...
关键词：无政府主义 中国现实 虚无主义 毛泽东 恽代英 
中国共产党早期对虚无主义的批判——以陈独秀为例
《马克思主义与现实》2017年第2期185-191,共7页赵锦英 
国家社会科学基金重点项目"历史唯物主义的现实观研究"[项目编号:15AZX002]的阶段性研究成果
现代虚无主义20世纪初传入中国,赞赏者有之,忧虑者有之,批评者稀少,从马克思主义立场出发的批评者更稀缺。陈独秀利用初步掌握的马克思主义理论,对作为无政府主义极端派别的"中国式虚无主义"做了三点分析批评:政治哲学方面的不现实、极...
关键词：虚无主义 无政府主义 陈独秀 
现代性批判:从浪漫主义人论到历史唯物主义人论被引量：2
《现代哲学》2017年第2期21-27,共7页赵锦英 刘森林 
国家社会科学基金重点项目"历史唯物主义的现实观研究"(15AZX002)
浪漫主义现代性批判的意义与价值正在被重视。它也体现在历史唯物主义对浪漫主义所提出并做出一定思考的那些问题的推进中。浪漫主义对功利主义、享乐主义、原子主义和异化现象的批判,对抽象、逻辑世界的拒斥,对自由个性和全面发展的推...
关键词：现代性批判 浪漫主义 历史唯物主义 马克思 
人的全面发展:从浪漫主义到历史唯物主义被引量：1
《教学与研究》2014年第10期30-36,共7页赵锦英 
对浪漫主义的重新认识,使得探讨浪漫主义与历史唯物主义的关系颇具意义。在人的全面发展问题上,德国早期浪漫派担忧启蒙主义引发的社会失衡、分裂和伴随着专业化的片面发展,强调综合和统一,推崇个性、拒斥普遍性的压迫和宰制,以及尊崇...
关键词：全面发展 浪漫主义 德国早期浪漫派 马克思 历史唯物主义 
许崇清与“人的全面发展”的教育哲学被引量：2
《学术研究》2007年第12期92-95,共4页赵锦英 
在《人的全面发展的教育任务》一文中,许崇清先生在教育哲学层面上把人的全面发展界定为三个层次:体力劳动与脑力劳动的统一,或知识与技术的普遍化;受教育者在心理、情绪、意志、气质、性情等方面的综合培育和提高;信念、世界观和理想...
关键词：许崇清 人的全面发展 平均发展 个性 因材施教 
人才培养模式从单一到多样化改革的探索
《高等理科教育》2005年第5期13-14,共2页赵锦英 潘琪 
中山大学2002年校级教学研究项目
本文探讨如何以学生为本,改革教学管理制度,增强教学管理制度的弹性,逐步放松专业选择的限制,加大学生自由选课力度,建立学生自主学习制度,改变人才培养模式单一的问题.
关键词：人才培养模式 教育 改革 探索 
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