阮立平

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综合实践活动课程:基本认识及相关问题厘清被引量：2
《南宁师范高等专科学校学报》2009年第4期137-140,共4页苏洁梅 阮立平 
教育部项目"综合实践活动课程研究与实验"子课题--"广西边境民族地区综合实践活动课程资源开发与实验研究"阶段性研究成果之一;项目合同编号:ZH08024Z
正确、深入地理解综合实践活动课程,要从课程的涵义、特点及其价值角度获得基本认识,同时要厘清与其密切相关的诸多问题。
关键词：综合实践活动课程 活动 综合课程 综合性学习 
试论集合概念和非集合概念的区别被引量：1
《南宁师范高等专科学校学报》2008年第3期78-79,共2页石崇森 阮立平 
有些形式逻辑的著作或教材在介绍概念的种类时,一般都介绍集合概念和非集合概念,但集合概念和非集合概念的区分向来是一个难点问题。熟练掌握集合概念和非集合概念的区分方法,有助于正确识别以及准确使用集合概念和非集合概念,恰当地进...
关键词：集合概念和非集合概念 定义 特征 区分方法 
论专业化背景下的师范大学生师德培养被引量：2
《教育与职业》2008年第11期131-132,共2页苏洁梅 阮立平 
时代呼唤教师专业化，师德是教师素质的核心，师德教育是师范教育的重要内容。文章针对目前师范大学生的职前师德教育存在的问题，提出建设性的解决对策。
关键词：教师专业化 师范大学生 师德问题 对策 
传统形式逻辑并非纯粹的研究思维形式及其规律
《成功》2008年第9期259-260,共2页石崇森 阮立平 
逻辑学界普遍认为,传统形式逻辑是纯粹研究思维的逻辑形式,而不研究思维内容的。但形式和内容是不可分割的,并且内容决定形式。思维是人的一种心理活动,研究思维的形式必然涉及思维的具体内容。本文企图从形式逻辑的概念、判断、推理...
关键词：逻辑 研究 内容 
加强大学生礼仪教育，促进和谐校园建设被引量：7
《南宁师范高等专科学校学报》2007年第2期119-122,共4页苏洁梅 阮立平 
建设和谐校园是我国高等教育发展的必然要求。加强大学生礼仪教育时促进和谐校园建设有很强的现实意义。本文着重分析当前大学生礼仪失范问题,指出加强大学生礼仪教育的有效途径。
关键词：和谐校园建设 大学生 礼仪教育 途径 
肯定判断谓项“有时周延,有时不周延”难题消解
《南宁师范高等专科学校学报》2005年第4期67-69,共3页阮立平 
项的周延性问题是针对性质判断而言,长期以来,逻辑学界对周延和不周延的理解不一 致,存在很大差异,尤其是对肯定判断谓项周延与否的问题一直没有形成统一意见。对于初学者来说更 加难以正确把握肯定判断谓项的周延性问题。本文所作的工...
关键词：项的周延性 A、I判断 谓项 有时周延 有时不周延 
新形势下进一步做好高校档案编研工作的思考被引量：1
《南宁师范高等专科学校学报》2001年第2期78-80,共3页阮立平 
档案资料编研是开展档案利用服务的工作重点。本文分析了高校档案编研工作的现状 。
关键词：高校档案编研 档案利用 人员素质 
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