周箫

作品数：14被引量：9H指数：2
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供职机构：桂林理工大学博文管理学院更多>>
发文主题：国际贸易专业信用证教学改革PBL教学模式UCP600更多>>
发文领域：经济管理文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《山西青年（下半月）》《成功》《科技资讯》《商》更多>>
所获基金：广西教育科学“十二五”规划课题新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西高等教育教学改革工程项目更多>>
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旅游企业跨国并购风险防范案例探讨被引量：1
《商业经济》2020年第3期72-74,共3页伍进 周箫 
2019年度广西高等教育本科教学改革工程一般项目A类(2019JGA404);2019年度桂林理工大学教学综合改革课程:旅游消费者行为;2017年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2017JGB266)。
随着旅游企业海外布局的推进,我国已成为全球旅游业的重要投资者。并购作为我国旅游企业进入国际市场的最常用路径,能最便捷地实现企业意图,但实践中,跨国并购效果差强人意。结合跨国并购案例,分析我国旅游企业跨国并购在三个方面的动因...
关键词：跨国并购 旅游企业 风险 
基于创新能力培养的国际贸易专业课程教学改革探讨
《科技资讯》2018年第23期201-202,共2页周箫 伍进 
2016年广西高教本科教改项目(项目编号:2016 JGB500);2016年广西高教本科教改项目<"独立学院创新创业教育与专业教育的融合研究与实践">(项目编号:2016JGZ185);北方国际大学联盟课题<国际贸易专业创新人才培养研究与实践>(项目编号:201705 07001);2018年广西高教教改项目<"翻转课堂+N"模式在<国际贸易实务>教学中的实践研究>(项目编号:2018JGB413);校级教改<"基于翻转课堂的多元化教学模式在国际贸易实务课程教学中的应用">阶段性成果(项目编号:JG201701)
课程教学改革对创新人才的培养至关重要,本文阐述了当前国际贸易专业课程教学模式无助于学生创新思维和创新能力培养的现实情况,主要从课程师资、教学方式、教学考核三个方面分析了存在的问题,进而有针对性地提出了打造双师双能型的课...
关键词：创新能力 国际贸易专业 教学改革 
从一则信用证欺诈案例看进口商的风险防范被引量：3
《对外经贸实务》2016年第11期75-77,共3页周箫 
广西教育厅人文社科研究一般项目《广西外贸企业信用证风险评价指标体系构建研究》(YB2014612);2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2016JGB500)阶段性成果
信用证结算是当前国际贸易企业所采用的主要结算方式之一,使用非常广泛。正常情况下,受益人(出口商)只要提交与信用证相符的单据,开证行必须付款。正是信用证的这种独立抽象性原则,给了不良出口商可乘之机去实施欺诈。因此,如何防范信...
关键词：信用证欺诈 进口商 风险防范 
PBL教学模式在国际贸易专业教学中的应用探讨被引量：2
《经贸实践》2015年第12X期261-261,共1页周箫 
广西教育科学"十二五"规划课题<广西独立学院国际贸易专业PBL教学模式研究>(2013C132)阶段性成果
本文在分析国际贸易专业传统教学模式存在的问题基础上,从教学理念、教学内容、教学考核三方面提出了PBL教学模式在国际贸易专业中应用。
关键词：PBL教学模式 国际贸易专业 应用 
PBL教学模式在《国际结算》课程中的应用
《企业导报》2015年第24期127-127,共1页周箫 
广西教育科学"十二五"规划课题<广西独立学院国际贸易专业PBL教学模式研究>(2013C132)阶段性成果
本文结合《国际结算》课程的教学实际情况,引入PBL教学模式,并对该模式在课程中应用的必要性及教学设计等各方面进行了一定的探索性分析。
关键词：PBL教学模式 国际结算 应用 
ISBP审单标准的新变化
《对外经贸实务》2014年第9期54-56,共3页周箫 
2014年广西教育厅人文社科研究一般项目课题成果<广西外贸企业信用证风险评价指标体系构建研究>(YB2014612)
ISBP745的修订从2008年开始，到2013年4月17日在国际商会银行委员会葡萄牙里斯本春季年会上表决通过，共历经5年6稿而形成。信用证审单实务适应着新的形势处于动态的变化过程中， ISBP745较 ISBP681发生了141项变化，进一步对UCP600条...
关键词：审单标准 ISBP UCP600 2008年 国际商会 信用证 葡萄牙 委员会 
由一则钱货两空的信用证案例看出口商的风险防范
《对外经贸实务》2014年第6期73-75,共3页周箫 
2014年广西教育厅高校人文社科研究一般项目<广西外贸企业信用证风险评价指标体系构建研究>(YB2014612)
信用证是银行信用，开证行承担第一性付款的责任，但开证行是否付款，取决于受益人（出口商）所提交单据是否与信用证相符，一旦单据存在不符点，开证行就会拒付，信用证业务就由银行信用转换成了商业信用，从而使出口商陷入被动。
关键词：信用证业务 出口商 风险防范 案例 银行信用 开证行 商业信用 受益人 
一则信用证拒付案例引发争议的思考被引量：1
《对外经贸实务》2013年第11期76-78,共3页周箫 
广西教育科学"十二五"规划课题成果<广西独立学院国际贸易专业PBL教学模式研究>(2013C132)
信用证结算方式下，开证行是否付款取决于受益人所提交单据是否符合信用证的规定，审单标准是严格的“单单一致，单证一致”。受益人要保证收款就一定要提供与信用证相符的单据，开证行拒付只能以单据上的不符点为由。在单据不符时，开...
关键词：信用证拒付 信用证结算方式 单据不符 案例 UCP600 开证行 单单一致 审单标准 
浅析信用证项下的相符交单
《消费电子》2013年第10期179-179,共1页周箫 
2011年新世纪广西高等教育教学改革工程项目（项目编号：2011JGA146）;广西教育科学“十二五”规划课题成果《广西独立学院国际贸易专业PBL教学模式研究》（2013C132）;桂林理工大学博文管理学院专业技术人员科研扶持项目基金课题.
信用证是传统的三大国际结算方式之一，各有关当事人处理的是单据，实行相符交单。审单标准是单证相符，单单一致。受益人要保证收汇一定要提供与信用证相符的单据，开证行拒付只能凭借单据上的不符点。本文拟对信用证项下相符交单的定...
关键词：信用证 相符交单 单据 
独立学院国际贸易专业实践教学体系创新研究
《山西青年（下半月）》2013年第7期144-144,共1页周箫 
2011年新世纪广西高等教育教学改革工程项目《独立学院国际贸易专业课程体系改革研究与实践》（2011JGA146）; 广西教育科学“十二五”规划课题成果《广西独立学院国际贸易专业PBL教学模式研究》（2013C132）
独立学院国际贸易专业的学科特点决定了所培养的人才应注重能力导向。文章在提出国际贸易专业实践能力培养要求的基础上,对独立学院国际贸易专业实践教学体系存在的问题进行了分析,从实践教学设计、实践教学环节、实践教学条件、实践教...
关键词：国际贸易专业 实践教学体系 创新 
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