朱文婷

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供职机构：上海交通大学马克思主义学院更多>>
发文主题：话语权毛泽东核心价值观意识形态社会主义核心价值观更多>>
发文领域：哲学宗教政治法律文化科学电子电信更多>>
发文期刊：《思想政治课研究》《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》《长春理工大学学报（社会科学版）》《中共南昌市委党校学报》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金上海市哲学社会科学规划课题更多>>
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共时、历时和即时:论习近平建构主流意识形态话语权的三种时态被引量：5
《中共宁波市委党校学报》2016年第4期46-52,共7页朱文婷 
国家社科基金重点课题"习近平总书记的战略思维及其对马克思主义中国化的新贡献研究"(项目批准号:15AKS003)的阶段性成果
围绕建构主流意识形态话语权的系统工程,习近平分别从共时、历时和即时三种时态出发,对话语流脉、话语结构及话语权实践路径展开论述。历时话语权旨在理清中国化马克思主义的历史逻辑,并以话语的自信、自觉和自洽赋予主流意识形态新的...
关键词：意识形态话语权 习近平 “四个全面” 核心价值观 
“历史”对话“结构”:葛兰西意识形态话语权的范式分析及其当代启示被引量：4
《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》2016年第4期84-91,共8页朱文婷 陈锡喜 
国家社科基金重点课题"习近平总书记的战略思维及其对马克思主义中国化的新贡献研究"(15AKS003)
葛兰西并未提出过意识形态话语权概念,但其文化领导权思想实际透露出"意识形态"通过"话语"取得"权力"的逻辑:借助范式的分析方法,其思想得以从历史主义进入结构主义,展现出一个具有宏观话语权生态、中观话语权框架和微观话语权实践的立...
关键词：葛兰西 文化领导权 意识形态话语权 范式 
传播学语境中核心价值观话语权的三个向度被引量：1
《思想政治课研究》2015年第5期9-14,共6页朱文婷 
传播学语境中的核心价值观话语权,主要来源于认知、态度和行动三个向度。认知向度重在讲清楚核心价值观的话语渊源,并设法将话语的即时性和流变性特征兼容。态度向度要融合国家、社会、公民三大话语主体的价值要求,并以"马魂、中体、西...
关键词：社会主义核心价值观 话语权 传播学 “三个倡导” 
习近平关于核心价值观话语权建构的三个维度
《中共天津市委党校学报》2015年第4期24-29,共6页朱文婷 陈锡喜 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"大中小德育课程一体化建设研究"(批准号13JZD046);上海市哲学社会科学规划课题"习近平总书记关于运用科学世界观方法论重要论述研究"(批准号2015XAA002)的阶段性研究成果
习近平系列重要讲话从本体、价值和实践三个维度,确定了建构社会主义核心价值观话语权的框架,阐述了核心价值观话语具有历史、理论和实践三重生成逻辑,兼具宣传话语的即时性和理论话语的流变性特点;厘清了国家、社会、公民价值要求的三...
关键词：习近平 社会主义核心价值观 话语权 “三个倡导” 
社会主义核心价值观话语权建构的三个维度:观点辨析及路径探讨被引量：11
《理论与改革》2015年第4期118-122,共5页朱文婷 陈锡喜 
陈锡喜主持;朱文婷参研的教育部人文社会科学研究课题"社会的统治思想;核心价值和话语主导权"(项目批准号:12YJA710018)的阶段性成果
建构社会主义核心价值观的话语权,需要从本体、价值和实践三个维度出发,对核心价值观的内涵及话语权实现路径进行辨析和探讨。从本体维度要明确核心价值观具有历史、理论和实践三重逻辑,把握好宣传话语即时性与理论话语流变性之间的张...
关键词：社会主义核心价值观 话语权 “三个倡导” 培育 
“言说”之物·“建构”之基——析葛兰西的意识形态话语权理论
《中共宁波市委党校学报》2015年第3期12-18,93,共8页朱文婷 陈锡喜 
2012年教育部哲学社会科学项目<社会的统治思想;核心价值和话语主导权>(项目编号:12YJA710018);2014年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"大中小德育课程一体化建设研究"子课题之<高校思想政治理论课教学改革和建设方向评估论证>(项目编号:3JZD46)的阶段性成果
确保国家凝聚力、巩固党的执政合法性与提高对外话语地位,其关键在于掌握主流意识形态话语权。西方马克思主义者葛兰西打造话语内核、寻找现实通路的二重模式,或为这一目标提供可能性路径:在话语内容方面,意大利传统哲学中"集体意志"、...
关键词：葛兰西 意识形态 话语 常识 “权力-权威”体系 
意识形态安全视域中的社会思潮辨析与引领被引量：15
《湖北社会科学》2015年第6期19-24,51,共7页朱文婷 陈锡喜 
2012年教育部哲学社会科学项目"社会的统治思想;核心价值和话语主导权"(12YJA710018)的阶段性成果
当代中国的各类社会思潮关系复杂,且来源和作用各异:在国内,政治思潮占据社会思潮的主体地位,它一面寻求学术思潮作为理论支撑和文化形态,一面以大众思潮为思想来源和社会化成果。在域外,西方社会思潮构成对我国意识形态安全的主要威胁...
关键词：社会思潮 意识形态 核心价值观 引领 
试析高校思政课教师双重角色的融合——兼谈葛兰西的知识分子“进化论”被引量：1
《高等财经教育研究》2014年第3期62-67,共6页朱文婷 
教育部哲学社会科学项目"社会的统治思想;核心价值和话语主导权"(12YJA710018);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"大中小德育课程一体化建设研究"子课题之"高校思想政治理论课教学改革和建设方向评估论证"(3JZD46)
高校思想政治理论课教师在实践中扮演着双重角色,他们既是国家意识形态的推广者,又是大学生思想道德的培育者。针对当前部分教师双重角色相互分离乃至相互对立的现象,西方马克思主义者葛兰西提出了知识分子"进化论",成为解决该矛盾的重...
关键词：高校 思想政治理论课 意识形态 知识分子 
从马克思到毛泽东的机遇思想嬗变
《中共宁波市委党校学报》2014年第2期16-21,共6页朱文婷 陈锡喜 
教育部哲学社会科学项目"社会的统治思想;核心价值和话语主导权"(课题编号:12YJA710018)的阶段性成果
"机遇"是在事物发展过程中由诸多因素共同作用形成的"有利时期"。由于事物发展是必然性与偶然性的统一,故而,机遇作为发展的偶然性表征,其整体趋势将受到历史必然规律的制约。马克思重视对机遇概念的思考,在其论著中不断修正个人认知,...
关键词：机遇 马克思 毛泽东 跨越卡夫丁峡谷 战略 
试析毛泽东机遇思想的中国话语被引量：1
《陕西行政学院学报》2014年第1期10-13,共4页朱文婷 陈锡喜 
教育部哲学社会科学项目"社会的统治思想;核心价值和话语主导权"(12YJA710018)
机遇思想广泛见诸于毛泽东的革命和建设理论之中,其不仅和马克思的机遇观念有着逻辑上的一致性与内容上的连贯性,同时也是在中国语境中对于矛盾特殊性的考察与实践范式。认真研究和科学把握毛泽东机遇思想的中国话语,不仅有助于对马克...
关键词：机遇 马克思 毛泽东 中国话语 战略 
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