李金桥

作品数：11被引量：75H指数：4
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供职机构：湖南工业大学更多>>
发文主题：大学校徽学术道德意象工学结合人才培养模式工学结合更多>>
发文领域：文化科学艺术政治法律哲学宗教更多>>
发文期刊：《兰台世界（中旬）》《湖南工业大学学报（社会科学版）》《现代大学教育》《中国冶金教育》更多>>
所获基金：国家社会科学基金湖南省教育科学“十二五”规划课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
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论习近平文化思想的实践要义
《国家林业和草原局管理干部学院学报》2024年第4期14-22,共9页李金桥 刘苏醒 
2023年教育部产学合作协同育人项目“基于智慧课堂的高校思政课教学模式探索与实践”(230904554260320);2024年湖南省研究生科研创新项目“思想政治教育视域下构建新时代大学生美好精神生活研究”(CX20240911)。
习近平文化思想是在新时代中国特色社会主义事业发展过程中形成的一系列关于文化建设和发展的重要思想观点和理论体系,旨在推动文化繁荣发展、增强国家文化软实力,为实现中华民族伟大复兴提供坚强的文化支撑。践行习近平文化思想,必须...
关键词：习近平文化思想 文化建设 中国式现代化 实践要义 
全面推进乡村振兴视域下加强农村基层党组织建设的若干思考被引量：3
《党政干部学刊》2023年第3期51-56,共6页李金桥 吴洁霞 
湖南省社会科学成果评审委员会一般项目“习近平总书记关于共同富裕重要论述研究”(XSP2023FXC064),主持人李金桥;国家社会科学基金西部项目“乡村振兴战略下农村基层党组织领导力提升路径研究”(20XDJ006),主持人赵晓燕。
加强基层党组织建设不仅关系全面从严治党的效果,也关系乡村振兴战略目标的实现。全面推进乡村振兴,必须加强农村基层党组织建设,以提升组织力为重要抓手,突出政治功能,强化政治引领,完善乡村治理体系,推进乡村治理能力现代化,把农村基...
关键词：乡村振兴 基层党组织建设 政治功能 乡村治理 全面从严治党 
学术道德的伦理审视
《教育评论》2015年第8期22-25,共4页李金桥 张婷婷 
国家哲学社会科学基金(教育类)2012年度一般项目"基于学术忠诚培养的高校教师多维激励机制研究"(编号BIA120059);湖南省教育科学"十二五"规划2012年度一般资助课题"湖南省高校教师的学术道德及学术监督机制研究"(编号XJK012BGD006)的研究成果
学术道德主要表现为学术良知、学术品格、学术素养、学术诚信四个伦理维度。这四个维度体现了道德价值与道德观念、道德态度与道德行为、道德素质与道德修养、道德层次与道德水准的统一。
关键词：学术道德 内涵 外延 伦理审视 
学术道德之内涵与外延探析——基于伦理学视角
《湖南工业大学学报（社会科学版）》2015年第2期81-85,共5页李金桥 
国家哲学社会科学基金项目"基于学术忠诚培养的高校教师多维激励机制研究"(BIA120059);湖南省教育科学"十二五"规划课题资助项目"湖南省高校教师的学术道德及学术监督机制研究"(XJK012BGD006)
学术道德是指在从事学术活动的过程中学术共同体内部普遍遵循一定的道德规范和行为准则,主要表现为学术良知、学术品格、学术素养、学术诚信四个伦理维度。学术良知体现出学者对学术的理想和本能追求,学术品格体现出学者的人格和价值观...
关键词：学术道德 学术良知 学术品格 学术素养 学术诚信 
档案安全风险评估刍议被引量：3
《兰台世界（中旬）》2013年第4期81-82,共2页李金桥 
档案安全风险评估是消除档案安全隐患,加强档案安全管理行之有效的举措,可以解决档案安全管理中出现的各种问题,推动档案安全管理体系建设。开展安全风险评估对促进档案安全管理非常有必要。
关键词：档案 安全 风险 评估 
大学校徽起源与发展考略被引量：4
《湖南工业大学学报（社会科学版）》2013年第2期151-160,共10页李金桥 
大学校徽属于徽章的范畴。大学校徽起源可以推演至欧洲中世纪时期战争中使用的盾牌。作为现代大学制度的产物,大学校徽随着大学的发展而发展。大学校徽的发展体现出大学办学理念的变化,在很大程度上折射出大学的文化内涵和办学底蕴。随...
关键词：大学校徽 大学办学理念 校园文化 
大学校徽设计的形体分析被引量：6
《湖南工业大学学报（社会科学版）》2011年第5期100-103,共4页李金桥 
任何大学的校徽都有其固定的形状、结构和特征。大学校徽的设计离不开对大学校徽的形体分析。大学校徽的形状是大学校徽的一种存在或表现形式。大学校徽的结构必须具备"言"、"象"两个要素,它们互相映衬,相得益彰,能够最大限度表达出大...
关键词：大学校徽 校徽设计 形体分析 
大学校徽的意蕴与意境被引量：7
《现代大学教育》2011年第1期36-40,共5页李金桥 
意蕴是大学校徽中的意象所蕴含的意思,是大学精神的理性诉求。观物取象是意蕴产生的途径,借象寓意是意蕴产生的方法。意境是大学校徽中的意象在人脑海中激发出来的审美想象空间,能够让人产生一种审美的感受。大学校徽意境之美,美在意象...
关键词：大学 校徽 意蕴 意境 
高职教育“工学结合”人才培养模式探析被引量：29
《中国冶金教育》2009年第1期39-42,共4页刘太刚 李金桥 
工学结合是以培养学生的综合职业能力为目标,在职业岗位中学习、在学习环境中工作,把学习与工作的结合贯穿于整个教育教学活动之中的一种人才培养模式。工学结合是我国职业教育改革的方向,也是培养毕业生"零距离"上岗的有效途径。必须...
关键词：高职教育 工学结合 人才培养模式 
高职院校转型的主要内涵及其特征被引量：3
《教育与职业》2008年第23期17-19,共3页李金桥 刘太刚 
全国教育科学“十一五”规划课题“转型期高职院校内部管理运行机制研究”的阶段性研究成果。(项目批准号:FJB050755)
高职院校转型是指高职院校内部管理运行机制在一定时期内发生根本性变化，摒弃传统管理模式，采用以市场为导向的现代管理体制。在转型过程中，高职院校内部管理体制需要创新，学校发展要由原来的规模扩张转变为注重提高教学质量和办学...
关键词：高职院校 转型 内涵 特征 
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