王鹏

作品数：2被引量：7H指数：1
导出分析报告
供职机构：陕西师范大学附属中学更多>>
发文主题：化学基本观念课程标准实证研究知识教学知识更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中学化学教学参考》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
同课异构课堂教学行为比较——以“盐类的水解”为例
《中学化学教学参考》2015年第10期10-13,共4页罗航慧 王鹏 
基于人教版高中化学选修4“盐类的水解”第1课时同课异构的课堂教学过程，用理科课堂互动分析编码系统对教学活动中教师、学生的语言行为及其非语言行为进行定量分析，发现如果从水的电离平衡角度切入教学，更能促进学生正确理解盐类水...
关键词：同课异构 化学教学 盐类水解 理科课堂互动分析编码系统 
基于分类观的物质知识教学实证研究被引量：7
《化学教育》2013年第1期32-34,41,共4页王鹏 杨承印 谭小春 
调查显示，在物质知识的学习中学生不能准确理解、识记物质性质的现象普遍存在。指导学生将分类思想运用到物质知识的学习中，发现学生成绩有明显提高，进而印证了分类观在物质知识教学中的指导作用。同时，肯定了教师根据经验和教学实...
关键词：物质知识 分类观 实证研究 课程标准 化学基本观念 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部