黄应堂

作品数：74被引量：208H指数：7
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供职机构：中国人民解放军西安陆军学院更多>>
发文主题：课程评估课程建设卫生士官教学研究教学评价更多>>
发文领域：文化科学医药卫生自动化与计算机技术军事更多>>
发文期刊：《卫生职业教育》《电脑知识与技术》《人民军医》《中华综合临床医学杂志（北京）》更多>>
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关于卫生士官分级培训引入学分制的思考被引量：1
《卫生职业教育》2012年第12期29-31,共3页黄应堂 陈竺 曹蒙 孙碧峰 
卫生士官分级培训能否引入学分制,引入学分制究竟对卫生士官分级培训有什么重要意义,如何合理计算学分,引入学分制应注意把握哪些主要问题,围绕这些命题,从3个方面对引入学分制进行讨论,并提出一些观点和具体设想。
关键词：卫生士官 分级培训 学分制 
从部队建设的大局看卫生士官队伍的学历问题被引量：4
《卫生职业教育》2012年第11期31-32,共2页黄应堂 曹蒙 高永峰 金红希 
解决卫生士官的学历问题,提高卫生士官的学历层次,关系卫生士官的个人利益,更涉及部队官兵文化素质的整体提高。结合部队实际和卫生士官特点,从3个方面就有关问题进行讨论,提出一些观点和设想。
关键词：部队建设 卫生士官 分级培训 学历层次 
解决卫生士官分级培训学历的条件和途径
《卫生职业教育》2012年第7期39-41,共3页陈竺 高永峰 黄应堂 孙碧峰 
从部队卫生能力长远建设出发,应当设法解决卫生士官分级培训的学历问题。提高卫生士官队伍的学历层次,不但关乎到卫生士官个人的切身利益,更关乎我军基层卫生队伍稳定的大局。
关键词：卫生士官 分级培训 学历层次 
关于“军队院校教学工作评价管理系统”的质量控制
《电脑知识与技术》2012年第1X期627-628,633,共3页黄应堂 高永峰 梅林 
结合"军队院校教学工作评价管理系统"开发,从质量控制的角度出发,在指标体系构建、评价项目设置、评价数据提取、评价时限要求四个方面采取了一些控制措施,针对每一方面的特点和实际需要,就具体做法进行了介绍。
关键词：教学评价 评价系统 质量控制 
军队院校教学工作评价管理系统的开发与应用被引量：1
《中华医学教育杂志》2012年第1期9-12,共4页黄应堂 高永峰 董玲 
根据院校教学管理和质量建设的需要,西安陆军学院军医训练大队自主开发了“军队院校教学工作评价管理系统”,主要包括教学管理、教学测评和教学工作评价三大功能.本系统强调教学管理工作应当按照职能和角色分工不同,将教学管理任务层层...
关键词：教学评价 评价管理系统 开发 应用 军队院校 
试论“卫生专业士兵”概念的提出及其重要意义被引量：4
《白求恩军医学院学报》2011年第5期378-379,共2页张媛 支国成 黄应堂 陈竺 
卫生员称谓出现在我军已有近80年的历史,且一直沿用至今。但随着时代变迁和发展,卫生员队伍中又涌现出卫生士兵这一新的成员。这种悄然而至的变化,不但使卫生员的构成、性质、职能较之以前发生了深刻变化,而且也对卫生员的定位、培训、...
关键词：卫生专业士兵 卫生员 卫生士官 
卫生士官培训存在的问题及对策被引量：21
《人民军医》2011年第5期442-443,共2页黄应堂 金红希 沈朝辉 
卫生士官是部队尤其是基层卫生队伍的重要组成部分。因此,加大卫生士官培训力度,造就一支高素质卫生士官队伍,适应部队卫生建设与发展需要,具有十分重要的意义。现就目前卫生士官培训存在的问题和对策探讨如下。
关键词：卫生士官培训 问题 对策 
卫生专业士兵基地化培训实践教学模式探讨被引量：6
《卫生职业教育》2011年第7期102-103,共2页黄应堂 陈竺 高永峰 
卫生专业士兵是士兵卫生员和士官卫生员的统称。卫生专业士兵是军队卫生队伍的重要组成部分,在军队卫生建设尤其是基层部队卫生建设和卫勤保障中扮演十分重要的角色。因此,实施卫生专业士兵基地化培训是新时期军队卫生建设的需要,代表...
关键词：卫生专业士兵 基地化培训 实践教学模式 
毕业考试改革总结报告
《卫生职业教育》2011年第8期44-45,共2页陈竺 黄应堂 孙碧峰 
毕业考试是院校开展教育教学的关键环节,是衡量院校教育教学效果的重要砝码,毕业考试的水准直接关系到院校的整体办学效果和人才培养质量。为了贯彻落实军委总部关于军队院校教学改革的精神,适应现代教育发展和基层部队对卫生人才的需要...
关键词：毕业考试改革 考试模式 总结报告 
立足于强化“五种素质”的卫生士官学历教育被引量：4
《白求恩军医学院学报》2011年第1期54-55,共2页陈竺 金红希 黄应堂 
素质是专门人才所具备的基本品质，也是人们从事某项工作应具备的基本条件。素质在很大程度上讲，是一个人知识与能力的综合表现形式；一个人的素质高低，有先天因素，更依赖于后天的学习养成；正规的学历教育和系统的专业知识培训，是...
关键词：卫生士官 学历教育 素质 
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