任丽花

作品数：5被引量：5H指数：1
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供职机构：江苏理工学院外国语学院更多>>
发文主题：多模态多模态话语分析英语演讲大学生非言语交际更多>>
发文领域：语言文字更多>>
发文期刊：《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》《湖南科技学院学报》《吉林省教育学院学报》《江苏理工学院学报》更多>>
所获基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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译者主体性与江苏企业外宣翻译实践之关系研究
《湖南科技学院学报》2015年第11期171-172,共2页王毅 任丽花 
江苏高校哲学社会科学研究项目"江苏省外向型企业外宣英译问题调查及应对策略"(项目编号2014 SJB437)的研究成果之一
企业外宣翻译直接关系到企业在国际上的形象和经济效益,然而译文的质量参差不齐,影响了企业对外宣传的功能。译者作为翻译主体,在这一过程中发挥着至关重要的作用,译者在对源文本的理解、对文本的转换、对译文的校稿过程中均有着很大的...
关键词：外宣翻译 译者主体性 企业 
多模态视角下的英语教师课堂元话语研究
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2015年第1期272-274,共3页任丽花 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"多模态话语研究--电视访谈的多模态话语特征"(11YJA740012);江苏省教育科学"十二五"规划专项课题"语言教学的多模态化与中学英语多模态读写能力的调查研究"(E-b/2013/016)的阶段性成果
本文从多模态视角研究了教师课堂元话语,研究发现,多模态元话语的使用,可以帮助教师有效组织课堂教学,增强话语的自然性与交际性,激发其学习兴趣与学习热情,提高学习效率及课堂教学效果。
关键词：多模态 英语课堂 元话语 
多模态视角下会徽语篇的意义建构——以第八届中国花卉博览会会徽为例
《江苏理工学院学报》2014年第3期79-81,113,共4页徐亚妮 任丽花 窦琳 
江苏省教育科学"十二五"规划专项课题"语言教学的多模态化与中学英语多模态读写能力的调查研究"(项目编号:E-b/2013/016)
多模态话语自20世纪90年代兴起以来,在社会中发挥着日益重要的作用。运用多模态话语分析理论,以第八届中国花卉博览会会徽为例,旨在分析图像和语言作为社会符号如何共同作用并建构意义,以达到宣传的最佳效果。
关键词：多模态话语 意义建构 会徽 
英语即兴演讲的多模态话语分析被引量：1
《吉林省教育学院学报》2014年第2期107-109,共3页任丽花 
江苏理工学院青年科研基金项目<多模态视角下的中国大学生英语演讲中的非言语交际能力探究>(KYY12068)的研究成果之一
英语演讲语篇从表面看来是演讲者独自一人的言语,但实际上却包含了所有会话语篇的特征。以多模态话语分析为理论指导,探讨在英语即兴演讲中,不同模态间如何相互配合以实现意义的建构与传递,以期对演讲这一话语类型有一个全面认识,并进...
关键词：多模态话语分析 英语演讲 模态 
多模态视角下大学生英语演讲中的非言语交际能力初探——以“外研社杯”大学生英语演讲为例被引量：4
《江苏技术师范学院学报》2013年第6期142-145,共4页任丽花 
江苏理工学院青年科研基金项目"多模态视角下的中国大学生英语演讲中的非言语交际能力探究"(项目编号:KYY12068)
多模态话语分析为全方位研究非言语交际能力提供了可能。以多模态话语分析为理论指导,结合学生和教师的访谈和调查问卷,尝试性地探讨了英语演讲中的非言语交际能力的研究框架,并以"外研社杯"大学生英语演讲视频为例,初步探讨了非言语交...
关键词：多模态话语分析 英语演讲 非言语交际 
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