吴颖

作品数：17被引量：40H指数：4
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供职机构：上海师范大学对外汉语学院更多>>
发文主题：形容词逻辑语义分析主观化句法动词更多>>
发文领域：语言文字社会学更多>>
发文期刊：《汉语学习》《晋中学院学报》《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》《语言文字应用》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金上海市教委科研基金上海市教育委员会创新基金上海市教育委员会重点学科基金更多>>
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汉语国际教育专业硕士课程思政实践与探索
《国际中文教育研究》2022年第2期11-20,共10页吴颖 朱桐鑫 
2017年度国家社会科学基金项目(项目编号:17BYY145);2021年度教育部语言合作中心《国际中文教育中文水平等级标准》教学资源建设重点项目(项目编号:YHJC21ZD-044)资助
汉语国际教育专业硕士课程思政建设的关键是加强思政觉悟意识和提升育人能力。汉语国际教育专业的建设要紧紧围绕国家发展需求,结合自身发展定位和人才培养目标,提升汉语国际教育专业硕士的思政意识和素养。本文在总结近两年学校和学院...
关键词：汉语国际教育 专业硕士 课程思政 
副词“偏”和“硬”的功能差异及主观化效应
《汉语学习》2022年第1期47-56,共10页吴颖 
国家社会科学基金项目“汉语性质形容词主观化与结构功能的互动研究”(项目编号:17BYY145)资助。
副词"偏"和"硬"皆由形容词转变而来,但两者在情态化基础、语言功能与主观化效应等方面存在差异。"偏"的主观性强于"硬","偏"多用于对整个场景或事件表现出发话人与相关人的情态立场,重在表示偏出预期,强调违愿性;而"硬"是说话人站在动...
关键词：语气副词 “偏” “硬” 功能差异 主观化效应 
面向信息处理的形素语义结构分析及形式化
《对外汉语研究》2015年第1期68-78,共11页吴颖 钱彬 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(07JA740011);上海市教委科研创新重点项目(11ZS128);上海市普通高校人文社会科学重点研究基地(基地编号:SJ0705)基金资助
文章在传统的句法和语义分析的基础上,运用现代语义学理论考察了现代汉语中形容性构词语素＂明＂在复合词不同分布中的语义关系。运用内涵逻辑理论,结合训诂学的方法,抽取＂明＂的内涵特征义,并在此基础上尝试写出其相应语义结构的逻辑...
关键词：信息处理 形素 语义结构 形式化 
名词向形容词的功能转变问题被引量：4
《汉语学习》2012年第5期36-44,共9页吴颖 王敏杰 
上海市教委科研创新重点项目"面向信息处理的形容词词义组合理解与生成"(项目编号:11ZS128);上海市普通高校人文社会科学重点研究基地项目"形容性二字组合的语义结构与功能研究"(项目编号:SJ0705)资助
汉语中不少单音节形容词是从名词转来的,比如"草、土、花、神"等。这种语言现象古已有之,在现代汉语中有扩大的趋势。本文全面考察现代汉语中的单音节名词向形容词转化的句法表现、语义变化及功能差异。这些单音节名词有的转为具有典型...
关键词：名词 形容词 功能 转变 
“长”与“久”的语义分析及其他被引量：1
《宁夏大学学报（人文社会科学版）》2011年第3期48-52,共5页郭曙纶 吴颖 任倩倩 
上海交通大学国际教育学院科研创新计划项目(08YTS02);教育部人文社会科学规划基金项目(07JA740011);上海市教委科研创新重点项目(11ZS128);上海市普通高校人文社会科学重点研究基地(SJ0705)
形容词的语义可以形式化描述为某个属性的值。只不过有的形容词表示的属性比较单一、明确,如"久",而有的形容词表示的属性则比较多样、模糊,如"长"。本文通过对单音节形容词"长"和"久"的语义属性的形式化描述,对比分析了它们在构词及构...
关键词：“长” “久” 属性 属性值 语义分析 
“还是”的多义性与习得难度被引量：5
《华文教学与研究》2010年第4期41-48,共8页吴颖 
教育部社科项目(07JA740011);上海市教委科研创新重点项目(11ZS128)
以往有关虚词的研究虽已取得了丰硕的成果,但有些虚词的用法仍难以说明和解释,以致影响到汉语教学。本文立足于汉语作为第二语言教学的角度,以"还是"为例,在现代汉语大型语料调查的基础上,重点考察"还是"的共时表现,探讨其各种语法意义...
关键词：语法意义 语义背景 主观化 习得难度 
“打X牌”的形成机制及篇章功能
《苏州大学学报（哲学社会科学版）》2010年第4期140-144,共5页吴颖 秦亮 
教育部人文社科研究2007年度规划基金项目(项目编号:07JA740011);上海市普通高校人文社会科学重点研究基地项目(项目编号:SJ0705)
本文以当代汉语中一种新的短语结构"打……牌"(以下称"打X牌")为研究对象,在对其句法分布、语义特征进行分析的基础上,着重探讨了其形成机制与篇章功能。就其形成机制而言,"打X牌"首先模拟了原型词"打牌"的语义和框架,伴随着"打"、"牌"...
关键词：“打X牌” 篇章功能 隐喻 语用 
“也好”的多功能性及重新分析被引量：2
《暨南大学华文学院学报》2009年第4期41-46,共6页陈杰一 吴颖 
"也好"是近代汉语中新形成的一个语气助词。本文描写了现代汉语中三种形式的"也好"功能,总结了其句法意义,并从历时角度把语气助词"也好"的虚化分析为:由跨层结构到一个双音节词,句法环境的改变是其词汇化的动因;意义融合后重新分析为...
关键词：“也好” 重新分析 词汇化 主观化 
形状形容词“直”的逻辑语义分析
《晋中学院学报》2009年第6期1-4,63,共5页任倩倩 吴颖 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(07JA740011);上海市教委科研项目课题(CW0509)
"直"是高频的形状形容词,在传统词汇语义分析的基础上,运用逻辑语义学理论以"直"为个案考察形状形容词"直"在不同分布中的语义结构关系,旨在初步建立汉语形状形容词的逻辑语义模型及理解模式,可以为进一步形式化提供语义信息和知识,从...
关键词：形状形容词 直 语义结构 逻辑语义 
同素近义单双音节形容词的差异及认知模式被引量：7
《语言教学与研究》2009年第4期40-47,共8页吴颖 
中国教育部社会科学项目(项目号:07JA740011);上海市教委科研项目课题(项目号:05DS50);上海市高校人文社会科学重点研究基地(基地编号:SJ0705)的资助
本文以量度类同素近义单双音节形容词,如:"高一高大、矮一矮小、长一长久、宽一宽厚、深一深重"等为研究对象,在大型语料库调查的基础上,分析其句法环境和语义特征,揭示它们的功能差异。将训诂学与认知语言学结合起来,证明双音词汇化的...
关键词：单双音节 形容词 认知模式 教学策略 
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