李琳

作品数：3被引量：24H指数：2
导出分析报告
供职机构：安徽大学更多>>
发文主题：概念型二语习得教学法中介思维导图更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《现代外语》《教育文汇》《安徽科技学院学报》更多>>
所获基金：安徽省教育厅教学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
二语习得概念型教学法的中介探究——活动理论视角被引量：16
《现代外语》2016年第1期86-96,146-147,共11页李琳 
安徽省高校人文社会科学研究专项课题"基于活动理论的概念型教学法中介研究"(SK2015A776)的阶段性研究成果
本研究以活动理论为框架,构建概念型教学多元系统模型,展现教学的不同活动系统,突出中介的作用过程与所处的社会文化环境,再结合案例观察中介使用的特点及影响因素。研究表明:1)母语调控外语学习者的思维活动;2)二语是学习者目标语交流...
关键词：中介 活动理论 概念型教学法 
言语化对时体标记概念习得的影响
《教育文汇》2015年第19期22-25,共4页李琳 
安徽大学本科教育质量提升计划项目“概念型教学对大学生英语时体习得影响的研究”(项目编号:xjjyxm14095)的部分成果;“外教社-安徽大学二语习得研究中心”项目的资助
1.引言 本世纪以来,Lantolf,J.P.等提出的概念型教学法对外语教学产生了冲击,成为学界的一个热门研究话题。国外的相关实证研究已明确该教学理论对外语教学的促进作用,研究者还关注其言语化过程促进概念内化的重要中介角色和影响。有...
关键词：概念习得 概念型 言语方式 外语教学 热门研究 中介角色 组内异质 促进作用 过去进行时 教学理论 
谈思维导图解决大学英语课堂的认知负荷问题被引量：8
《安徽科技学院学报》2010年第6期83-87,共5页李琳 胡学文 
安徽省教育厅教学研究项目(2008jyxm259);安徽大学校级重点教研项目(xj200716)
根据认知负荷理论,学习受认知负荷与工作记忆的影响。当今信息时代,大学英语课堂的认知负荷往往超过学生的工作记忆能力,教学达不到预期的效果。针对这一问题,研究了运用思维导图解决英语教学过程中的认知负荷问题,给出一种基于建构主...
关键词：思维导图 认知负荷 英语课堂教学 随机通达式教学 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部