杨慧玲

作品数：3被引量：12H指数：2
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供职机构：西北师范大学教育技术学院更多>>
发文主题：网络课程研究方法课程教师实践能力教师实践角色更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《软件导刊》《电化教育研究》《中国电化教育》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
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基于角色典型活动分析的网络课程设计与开发——以面向中小学教师的“教育研究方法”课程为例被引量：6
《电化教育研究》2013年第4期63-70,共8页郭炯 杨慧玲 
2010西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目;2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"技术支持下教师学习共同体构建与运行研究"(课题编号:12YJC880158)
文章介绍了基于角色典型活动分析的网络课程开发模式,并描述了利用此模式进行的面向中小学教师"教育研究方法"课程的开发过程。在经过近一年的使用后,采用问卷调查的方法对该网络课程的应用效果进行了调查研究,以调查研究中发现的问题...
关键词：角色典型活动分析 网络课程 设计与开发 
在行动研究中成长——“应用型课题”促进教师实践能力发展的实践与反思被引量：6
《中国电化教育》2013年第4期75-81,共7页郭炯 杨慧玲 
2010西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目成果
为探索促进教师专业发展的新模式,在总结十年教师培训丰富成果和经验的基础上,英特尔未来教育项目提出"培训、应用、研究一体化"的教师发展战略,并启动"应用型课题研究促进英特尔未来教育基础课程理念向教师教学能力迁移研究"项目。通...
关键词：行动研究 教师实践能力 应用型课题 
少数民族地方师范院校师范生信息素养的调查研究——以喀什师范学院为例
《软件导刊》2012年第7期202-204,共3页张少辉 杨慧玲 
教师信息化教学能力和水平是推进教育信息化的重要因素之一,少数民族地区的师范生是当地教师的后备军,其信息素养的水平直接影响着自身信息化教学的能力和水平,也影响着少数民族地区教育信息化的进程。对新疆南疆唯一的一所高等师范院...
关键词：师范生 信息素养 调查研究 提升策略 
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