林振梅

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口腔医学专业人文素质教育课程设置的调查与分析
《发明与创新（初中生）》2018年第6期38-39,共2页林振梅 
为了解口腔医学专业本科生和研究生接受人文素质教育的现状，优化人文素质教育课程设置，文章对某高校口腔医学专业本科生和研究生进行整群抽样调查。调查发现，目前医学院校对人文素质教育课程不够重视，普遍存在课程单一、教学内容枯...
关键词：口腔医学 人文素质教育 课程设置 
牙周序列治疗在牙周炎患者正畸过程中的临床价值研究被引量：1
《世界最新医学信息文摘》2017年第A4期55-55,共1页林振梅 吴泽秀 
目的探究牙周序列治疗在牙周炎患者正畸过程中的临床价值。方法选取我院2014年至2017年收治的105例牙周炎患者,按照数字随机原则,将其分为观察组(53例)与对照组(52例),对照组给予常规正畸治疗,观察组给予联合牙周序列治疗,比较2组患者...
关键词：牙周炎 正畸治疗 牙周序列治疗 临床疗效 
牙周翻瓣术和龈下刮治术对牙周病治疗效果对比分析
《医学信息》2017年第A01期117-117,共1页林振梅 
目的 探讨牙周翻瓣术和龈下刮治术对牙周病患者的应用效果.方法 选取我院2017年3月~2018年3月期间收治的牙周病患者60例为研究对象,均分为两组,对照组为牙周翻瓣术,观察组为龈下刮治术,对比两组治疗情况.结果:两组的治疗效果差异性不大...
关键词：牙周翻瓣术 龈下刮治术 牙周病 治疗效果 
根管治疗术与干髓术联合应用治疗牙髓炎临床观察
《科学中国人》2016年第2Z期59-,共1页林振梅 吴泽秀 
目的观察根管治疗术联合干髓术在牙髓炎上的临床治疗效果。方法选取本医院于2013年9月-2014年9月收治的102例牙髓炎患者,随机分成观察组和对照组各51例,对照组采取根管治疗术治疗,观察组在根管治疗术的基础上联合干髓术治疗,比较两组的...
关键词：根管治疗术 干髓术 牙髓炎 
下颌第三磨牙阻生拔除临床探讨100例
《世界最新医学信息文摘》2016年第5期58-58,60,共2页王新波 林振梅 梁源 
目的探讨下颌第三磨牙阻生拔除的手术设计和拔除过程中的注意事项。方法选择100例需行下颌第三磨牙阻生齿拔除的患者,行下列手术:1切开劈冠挺拔法。2涡轮机分牙法。3切开、劈冠联合去骨法。结果所有患者均能顺利拔除,用时20-65min,平均3...
关键词：下颌阻生齿 拔除 手术方案 
口腔正畸实践教学的改革与探索
《世界最新医学信息文摘》2016年第4期194-195,共2页林振梅 王新波 吴泽秀 
口腔正畸学,作为一门集研究错牙畸形病因机制、诊断分析与预防、治疗方法为一体的临床学科,有着极强的专业性、实践性与操作性。基于此,文章就口腔正畸学的实践教学改革提出几点意见。
关键词：口腔正畸 实践教学 改革 
高职高专口腔预防医学教学改革探讨被引量：3
《中国中医药现代远程教育》2015年第1期101-103,共3页吴泽秀 林振梅 杨旭 
根据高职高专学生学习的特点,进行口腔预防医学的教学改革探讨,带领学生走出课堂,接触人群,活学活用,把口腔预防医学的基本理论与实践相结合,通过在社区、幼儿园进行口腔健康状况调查推进口腔健康教育。将口腔预防医学教学大纲要求与临...
关键词：口腔预防医学 教学改革 案例式教学法 任务驱动法 
问题导学法在口腔内科教学中的应用
《中文信息》2013年第10期143-143,共1页梁源 杨旭 吴泽秀 林振梅 
口腔内科学是一门以临床知识为主的学科，问题导学法的建立是为了让学生能更好的学会分析问题、解决问题，为以后的临床工作打下基础。使学生学会“通过什么途径方法”学习知识，具备在复杂的环境中捕捉新知识、加工和处理信息的能力。
关键词：问题导学法 口腔内科学 
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