梁黎

作品数:6被引量:6H指数:2
导出分析报告
供职机构:四川广播电视大学更多>>
发文主题:欧茨开放教育OU外国文学在线课程设计更多>>
发文领域:文学文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊:《湖北成人教育学院学报》《文教资料》《高教学刊》《山花(下半月)》更多>>
所获基金:四川省教育厅科学研究项目更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-6
视图:
排序:
开放教育汉语言文学专业虚拟实验室建设实践研究
《湖北成人教育学院学报》2020年第6期30-35,79,共7页梁黎 刘美岑 
国家开放大学科研项目“基于扎根理论的边远地区云教室有效教学影响因素研究”(G18A33101Y);四川广播电视大学重点教改项目“汉语言文学虚拟实验室研究”(XMWLJY2018001Z)。
随着信息化技术的迅猛发展,教育领域迈入了信息技术和教育教学深度融合与创新的阶段。以此为契机的开放教育汉语言文学专业虚拟实验室建设,将是一项具有开拓性的实践。四川广播电视大学联合厦门凤凰创壹软件有限公司进行了汉语言文学专...
关键词:开放教育 汉语言文学专业 虚拟实验室 
基于OU-ILOs理论的开放教育在线课程“外国文学”的设计研究被引量:4
《当代继续教育》2019年第1期75-80,共6页梁黎 屈静 
国家外专局项目"开放教育模式下在线学习行为的数据挖掘;分析和干预"(编号:H172035019)的阶段性研究成果
英国开放大学的在线课程设计提供了有效的学习活动设计理论和方法。其用于设计的架构基于有效的学习成果,以学生为主体,描述学生画像和学习对象,明确指出在具体课程设计中,可将预期的学习成果转变为学习活动、考核任务,同时强调了学习...
关键词:在线课程设计 OU-ILOs理论 外国文学 
开放大学教学平台设计实证研究
《高教学刊》2018年第4期57-59,共3页周利平 冯立 梁黎 
四川省教育厅2018年重点科研项目"基于O2O学习空间模式的城市燃气工程技术专业资源建设研究"(编号:18SA0151)
开放大学是终身学习理念影响下的产物,建设开放大学是尊重人人终身学习权利的具体体现,是时代发展的需要。远程教学平台是开放大学开展教与学的主要场所,是实现"人人皆学、处处能学、时时可学"的重要前提,因此,在开放大学一系列的研究...
关键词:开放大学 教学平台 教学模式 功能 -体化 
存在主义视域下《大瀑布》中的选择与责任被引量:2
《山花(下半月)》2015年第6期147-148,共2页梁黎 
选择与无奈对《大瀑布》进行文本细读就会发现,文本中出现了一系列"选择"的主题。小说女主人公阿莉亚在29岁的时候选择了嫁给吉尔伯特,同时,吉尔伯特也选择阿莉亚作为即将一起走过后半生的合法妻子。人的一生不停地做着选择,存在主义...
关键词:吉尔伯特 大瀑布 文本细读 后半生 欧茨 心理描写 克莱德 殉道者 生存环境 阅读感受 
时间里的努力——欧茨小说《妈妈走了》中爱的救赎
《名作欣赏(学术版)(下旬)》2014年第9期86-87,共2页梁黎 
本文通过文本细读的方式,研究欧茨的小说《妈妈走了》,小说中采用第三人称,从2004年的母亲节开始对主人公存在的困境进行思考,探讨了死亡、爱等人生议题,通过分析最后欧茨认为人类能够依靠"爱",走出存在的悖论。
关键词:欧茨 《妈妈走了》 存在  
欧茨文学创作探索之路浅析
《文教资料》2014年第5期17-19,24,共4页梁黎 
欧茨作品的众多和写作技巧的复杂多变加大了对其文学创作研究的难度。本文以欧茨创作的内在逻辑为线索,不以严格的时间或某一部作品为界限,梳理她在近半个世纪的文学创作生涯中对各种文学思潮和创作手法的尝试与扬弃。
关键词:欧茨 自然主义 现代主义 后现代主义 存在主义 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部