熊冠恒

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微格教学实验的理论与实践探索
《赣南师范学院学报》1998年第3期52-56,共5页段新 熊冠恒 李尧英 
本文对微格教学理论作了简要介绍，着重从实践上探讨了物理微格教学技能训练的范畴、项目、要求、评价、组织形式与实施方法。
关键词：微格教学实验 项目 要求 组织形式 实施方法 
试析学习物理模型的一般心理过程
《赣南师范学院学报》1997年第6期78-79,共2页熊冠恒 叶爱民 
江西教育科学"九五"规划项目
本文提出了学习物理模型的一般心理过程及其结构，并较详细例析了原型识记→表象化→理想化→迁移→活化过程的思维活动和心理障碍。这对于培养学生的建摸与用模能力。
关键词：物理模型 表象化 理想化 物理学 教学 心理过程 
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