段新

作品数:7被引量:5H指数:2
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供职机构:赣南师范大学物理与电子信息学院更多>>
发文主题:物理教学物理学史差生转化差生物理演示实验更多>>
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中学物理教具改革的新思路
《龙岩师专学报》2003年第6期113-114,共2页段新 蒋智勇 
分析了传统中学物理教具的不足,提出了中学物理教具改革的基本原则与新思路———玩具变物理教具,物理教具变玩具。探讨了其必要性、可能性、方法与途径,旨在促进中学素质教育与创新教育,提高物理教育质量。
关键词:中学 物理教具 教学改革 教学方法 教学质量 素质教育 创新教育 
论中学物理教学的“说课”被引量:2
《赣南师范学院学报》2003年第3期125-127,共3页段新 钟晓青 邱晓云 
本文研究了中学物理教学说课的意义、程序和要求,重点探讨了中学物理说课的内容,旨在使中学物理教学说课达到科学化、规范化和普及化.
关键词:中学物理教学 说课 内容 程序 
物理教学板书设计刍议被引量:1
《赣南师范学院学报》2001年第3期85-88,共4页蒋智勇 段新 钟建华 施朝群 段新明 
物理板书是中学物理教学中一种重要的传统教学手段 .本文对中学物理板书的布局、内容、文字、顺序、形式和书写等作了系统阐述 。
关键词:物理教学 板书设计 中学 
激发兴趣 授予方法——通过物理教学来提高差生科学素质的体会被引量:2
《物理教师》1998年第9期23-24,共2页段新 
学生中流传着一句顺口溜:“物理就是无理,难以捉摸其理.”中学生普遍怕学物理,“普通班”的学生(即差生)尤其怕学以至厌学,他们的素质甚差.如何通过物理教学来提高差生的科学素质呢?本人谈谈以下一些看法和体会.1 引发兴趣,激起差生的...
关键词:物理教学 科学素质 激发兴趣 物理知识 物理学习兴趣 物理学史 教师 差生转化 爱因斯坦 物理演示实验 
微格教学实验的理论与实践探索
《赣南师范学院学报》1998年第3期52-56,共5页段新 熊冠恒 李尧英 
本文对微格教学理论作了简要介绍,着重从实践上探讨了物理微格教学技能训练的范畴、项目、要求、评价、组织形式与实施方法。
关键词:微格教学实验 项目 要求 组织形式 实施方法 
论在中学物理课程中必须大力加强物理学史的教学
《赣南师范大学学报》1988年第S1期86-92,共7页段新 谢从镇 
本文从培养“刨造型”人才的角度出发,论述了在中学物理课程中必须大力加强物理学史教学的重要性与紧迫性,并提出了在中学物理教学过程中如何加强物理学史教学的一些具体途径和有效方法。
关键词:中学物理课 物理学史 中学物理教学 程中 教学效果 初中物理教学 创造型人才 热爱科学 科普创作 大气压强 
唯物辩证法是探索基本粒子奥秘的锐利武器
《赣南师范大学学报》1986年第S2期9-12,共4页段新 
基本粒子的研究工作,是当代科学技术的前沿阵地和重要领域。基本粒子物理学几十年来的发展历史,深刻地向我们表明:唯物辩证法是人们探索自然规律唯一正确的思想方法,也是人们揭开基本粒子奥秘的锐利武器。
关键词:锐利武器 当代科学技术 前沿阵地 坂田模型 研究工作 辩证法思想 束缚态 坂田昌一 自然科学家 层子 
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