王和平

作品数：3被引量：9H指数：2
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供职机构：南京师范大学更多>>
发文主题：程序性知识陈述性知识教学过程化学问题解决自我监控更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《高教探索》《教育实践与研究》更多>>
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新制度主义社会学视域下博士生“分流退出”机制的规范理路被引量：2
《高教探索》2024年第2期72-80,共9页王和平 耿宗程 
博士生分流退出机制的规范意涵未被政府教育部门及高校所准确把握,分流与退出在概念上往往被混同使用,并在实践中产生了分流缺失、退出难以落实的双重困境。在新制度主义社会学的视域下,我国研究生分段式培养模式决定了政府根本无法出...
关键词：分流退出 概念混同 新制度主义社会学 贯通式培养 分段式培养 
比较视野下我国高等教育第三方评估的公信力困境及其超越被引量：4
《高教探索》2022年第1期22-28,共7页耿宗程 王和平 
2020年度国家社会科学基金重大委托项目“中华法系与中华法律文化问题研究”(项目编号:20@ZH038)的成果之一。
高等教育第三方评估作为“管办评分离”政策的重要环节,其公信力的构建具有重要的基础性作用,且当下公信力业已成为影响我国高等教育第三方评估良性发展的重要因素。高等教育第三方评估内含的推动教育评估独立性、专业性与客观性的特质...
关键词：第三方评估 公信力 法治社会 独立性 专业性 客观性 
化学问题解决的表征及其分析被引量：3
《教育实践与研究》2003年第12期54-55,共2页王和平 李广州 
本文通过化学问题解决过程的分析,揭示了化学问题解决过程中有关陈述性知识和程序性知识的认知过程.对化学问题解决的教学过程给予理论上的探讨.
关键词：化学 问题解决 陈述性知识 程序性知识 教学过程 自我监控 中学 
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