邢亮

作品数：56被引量：411H指数：10
导出分析报告
供职机构：鲁东大学更多>>
发文主题：大学生思想政治教育共同体意识中华民族大学生高校更多>>
发文领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
发文期刊：《教书育人（高教论坛）》《兵团党校学报》《教育发展研究》《思想政治教育研究》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
民族互嵌式社区铸牢中华民族共同体意识:价值意蕴、现实问题和实践路径
《山东省社会主义学院学报》2024年第4期52-60,共9页邢亮 刘乾承 
中国社会科学院研究项目“铸牢中华民族共同体意识背景下东部沿海地区少数民族流动人口融入问题调查研究”(项目编号:2023MZSGQSJD005)阶段性成果。
民族互嵌式社区是全面推进中国式现代化进程中各民族交往交流交融的重要场域。民族互嵌式社区铸牢中华民族共同体意识,是构建民族互嵌式社区治理共同体的必然要求,是推进全社会铸牢中华民族共同体意识的基础工程,是推进国家治理体系和...
关键词：民族互嵌式社区 铸牢中华民族共同体意识 价值意蕴 现实问题 实践路径 
民族互嵌式社区铸牢中华民族共同体意识的三维视野
《黑龙江民族丛刊》2024年第5期9-17,共9页邢亮 刘乾承 
中国社会科学院研究项目“铸牢中华民族共同体意识背景下东部沿海地区少数民族流动人口融入问题调查研究”(2023MZSGQSJD005)成果。
民族互嵌式社区是全面推进中国式现代化进程中各民族交往交流交融的重要场域,民族互嵌式社区铸牢中华民族共同体意识是构建民族互嵌式社区治理共同体的内在要求,是推进全社会铸牢中华民族共同体意识的基础工程,是推进国家治理体系和治...
关键词：民族互嵌式社区 铸牢中华民族共同体意识 实践路径 
红色歌曲赋能高校思政课教学的逻辑理路与实践进路被引量：1
《昭通学院学报》2024年第4期62-69,共8页刘喆 邢亮 
山东省社科规划项目“高校思政课与专业课立体化协同育人模式研究”(17CSZJ28)。
高校思政课作为大学生思想政治教育的主渠道、主阵地,以培养担当强国建设、民族复兴重任的时代新人为根本任务。红色歌曲在新时代高校思政课教学中具有重要的赋能作用,是高校思政课实现以文化人的应有之义,是高校思政课教学方式转变的...
关键词：红色歌曲 思政课 融合路径 
构建铸牢中华民族共同体意识一体化教育体系的四维向度
《广西社会主义学院学报》2024年第2期82-88,共7页邢亮 李准 
中国社会科学院国情调研课题(2023MZSGQSJD005)。
坚持系统观念是坚持科学世界观和方法论的重要体现。铸牢中华民族共同体意识是维护国家利益、民族利益的内在要求,是推进强国建设、民族复兴的必然要求,也是一项复杂艰巨的系统工程和战略工程,需要坚持系统观念、遵循教育规律,积极构建...
关键词：铸牢中华民族共同体意识 一体化 教育体系 
构建铸牢中华民族共同体意识一体化教育体系探析被引量：2
《兵团党校学报》2024年第1期111-117,共7页邢亮 李准 
中国社会科学院国情调研课题“铸牢中华民族共同体意识背景下的东部沿海地区少数民族流动人口融入问题调查研究”(项目编号:2023MZSGQSJD005)阶段性研究成果。
坚持系统观念是坚持学科世界观和方法论的重要体现。铸牢中华民族共同体意识是维护国家利益、民族利益的内在要求,是推进强国建设、民族复兴的必然要求,同时也是一项艰巨复杂的系统工程、战略工程,需要坚持系统观念,遵循教育规律,积极...
关键词：铸牢中华民族共同体意识 一体化 教育体系 
中国式现代化视域下铸牢中华民族共同体意识的实践理路被引量：9
《青海民族大学学报（社会科学版）》2023年第1期10-15,共6页姜浩颖 邢亮 
教育部高校“双带头人”教师党支部书记建设项目资助(教思政厅函〔2020〕15号);山东省教育系统理论与调查研究课题“高校铸牢中华民族共同体意识研究”(项目编号:JYGHKT2021033)的阶段性研究成果。
推进中国式现代化需要全国各族人民戮力同心、团结奋斗,需要通过铸牢中华民族共同体意识来提供持续、稳固的思想保障和内生动力,也为铸牢中华民族共同体意识提供了明确、具体的实践路径和目标指向:推进“全体人民共同富裕的现代化”,引...
关键词：中国式现代化 铸牢中华民族共同体意识 实践理路 
价值·任务·路径:铸牢中华民族共同体意识教育融入大中小学思政课教学的思考被引量：8
《百色学院学报》2022年第6期95-100,共6页邢亮 李准 
山东省教育系统理论研究和调查研究立项课题“高校铸牢中华民族共同体意识研究”(批准号:JYGHKT2021033);教育部高校“双带头人”党支部书记工作室建设项目资助(教思政厅函[2020]15号)。
实现中华民族伟大复兴需要全国各族人民铸牢中华民族共同体意识并为之共同努力。意识的树立,教育要先行。大中小学教育是我国国民教育体系的主体部分,思政课是落实培根育魂、立德树人根本任务的关键课程,铸牢中华民族共同体意识教育融...
关键词：铸牢中华民族共同体意识教育 大中小学 思政课教学 
共同富裕视域下铸牢中华民族共同体意识探赜被引量：1
《阿坝师范学院学报》2022年第4期11-16,共6页邢亮 韩立娟 
教育部高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设项目资助(教思政厅函〔2020〕15号)。
共同富裕与铸牢中华民族共同体意识互相依存、互相促进、辩证统一。中华民族共同体是要实现共同富裕的共同体,共同富裕是铸牢中华民族共同体意识的应有之义;共同富裕需要各族人民同心团结奋斗,铸牢中华民族共同体意识是实现共同富裕的...
关键词：共同富裕 铸牢中华民族共同体意识 实践路径 
中国共产党领导中国式现代化的道路创新与经验启示被引量：2
《兵团党校学报》2022年第5期36-41,共6页邢亮 刘乾承 
山东省教育系统理论研究立项课题“新时代高校党建工作守正创新路径研究”(项目编号:JYGHKT2021033)阶段性研究成果。
习近平总书记在建党1 00周年大会上提出了“中国式现代化新道路”的重大论断。中国式现代化新道路是具有中国特色的创新道路,“新”在坚持社会主义市场经济体制,是实现公平正义与充满活力辩证统一的现代化;“新”在坚持“五位一体”协...
关键词：中国共产党 中国式现代化 新道路 经验启示 
价值·使命·路径:铸牢中华民族共同体意识融入高校思政教育谫论被引量：4
《中共济南市委党校学报》2022年第2期66-72,共7页邢亮 韩立娟 
山东省教育系统工会理论研究和调查研究项目(JYGHKT2021033);教育部高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设资助项目。
铸牢中华民族共同体意识、实现中华民族伟大复兴是全国各族人民的共同愿望和实践要求。铸牢中华民族共同体意识融入高校思政课教学事关合格人才培养和铸牢中华民族共同体意识全局,意义重大,势在必行。面对中华民族伟大复兴战略全局、应...
关键词：铸牢中华民族共同体意识 融入 高等学校 思政课 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部