陈以鉴

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试论先秦史学发展的特点被引量：1
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2007年第5期25-30,35,共7页陈以鉴 
先秦是中国古代史学的发端时期。从远古神话传说的出现,到甲骨金文的记事、各种史籍的产生,以至春秋战国多种历史撰述的问世,史学的一些主要方面都已形成并得到初步发展。在这个过程中,也显示出史学发展的几个重要的十分鲜明的特点,这...
关键词：先秦史学 历史记载 历史文学 史官制度 历史观念 
辛亥革命准备时期的历史教育
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2005年第4期22-26,共5页陈以鉴 
辛亥革命准备时期,资产阶级革命派的宣传活动家以及一大批富有爱国心的知识分子,为教育民众、唤起民众、发动民众,挽救民族危亡,纷纷运用史学这一有力武器,以革命“排满”、反帝爱国为宗旨,以大量的历史事实为例证,大力宣传民族革命主张...
关键词：辛亥革命 历史教育 舆论宣传 革命“排满” 反帝爱国 
略论贾谊的历史鉴戒思想
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2004年第4期46-50,共5页陈以鉴 
贾谊的历史鉴戒思想集中反映在他的政论名篇《过秦论》中 ,这在他其它的政论中也多有体现。他以史论政 ,对以往的历史 ,特别是秦朝的兴衰史进行了系统的研究和探讨 ,对当时的社会现实进行了深入的观察和剖析 ,客观地表述了历史与现实的...
关键词：历史 名篇 《过秦论》 思想 途径 理解 修养 史鉴 贾谊 略论 
论两汉时期的历史教育
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2003年第4期62-66,共5页陈以鉴 
我国古代历史教育经过先秦时期的初步发展 ,到两汉进入了一个重要的发展时期。历史教育的形式多样、内容丰富 ,历史教育的资政性、劝诫性以及知识性传授等社会功能得到进一步发挥 ,对后世产生了极为重要的影响。
关键词：汉朝 历史教育 私学 史学著作 政论 道德教育 
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