乐建兵

作品数：11被引量：101H指数：4
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供职机构：中国电信更多>>
发文主题：仿真多智能体基于网络软件开发产业集群更多>>
发文领域：经济管理文化科学自动化与计算机技术社会学更多>>
发文期刊：《现代教育技术》《中国教育网络》《电化教育研究》《广东通信技术》更多>>
所获基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题广东省高等教育教学改革项目国家社会科学基金更多>>
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5G环境下的客服系统研究与构建
《广东通信技术》2020年第5期30-34,42,共6页乐建兵 俞科峰 
5G不仅仅只是网络能力的提升,高速率、低延时、广连接等的特点将会对人们的日常生活带来巨大的积极影响,也势必对客服能力提出更高的要求。随着客服系统的发展趋势,视频服务、Io T、云服务技术都是未来发展的趋势,由此展开5G环境下客服...
关键词：5G 视频客服 云技术 物联网 
创新推广教育信息化六大策略
《中国教育网络》2013年第2期92-94,共3页赵海霞 乐建兵 林秀曼 刘冠 
教育信息化创新应用应强调：“动态发展的系统观，合适的组织与环境，基础的保障条件，技术耦合度与匹配度，采取合适的创新推广策略及重视主体受众的各级发展水平”六大策略。
关键词：教育信息化 创新推广 动态发展 保障条件 系统观 匹配度 耦合度 
基于多智能体的西樵纺织产业集群成长机制仿真研究被引量：1
《科技管理研究》2012年第2期99-103,共5页乐建兵 杨建梅 
西樵纺织产业集群是广东内源型传统产业集群的代表。在调查研究的基础上,建立了西樵纺织产业集群的成长机制模型,从仿真结论总结出广东内源型传统产业集群的成长机制即劳动力的数量和质量在适应集群外部需求变化的基础上发生变化,并从...
关键词：多智能体 仿真 产业集群 
创新推广视野下的高校教育技术实践研究被引量：8
《现代教育技术》2009年第3期133-137,共5页赵海霞 乐建兵 
全国教育科学"十五"规划课题"多元化背景下数字化学习资源的整合与应用"(课题批准号fcb030615);2007年广东省高等教育教学改革工程项目"加强教师教育技术队伍建设;促进高校教学改革的研究与实践"(项目编号BKJG200712)
以创新推广理论为框架,通过对理论要点的分析与阐述,提出高校教育技术创新推广的特征和策略,并在实践中加以实施,获得较好的效果,为高校快速有效进行教育技术推广应用提供借鉴。
关键词：创新推广理论 教育技术 推广 应用 
基于Zeuthen谈判策略的博弈仿真研究被引量：6
《科技管理研究》2006年第2期175-179,共5页乐建兵 杨建梅 赵海霞 
本文对谈判博弈的各种常用策略进行了评述,对Zeuthen谈判策略进行改进并以此对咨询合同谈判过程建立仿真模型,分析了实际的谈判博弈案例,采用基于SWARM的多智能体仿真技术实现了仿真。通过分析运行结果,一方面说明运行结果能够指导谈判...
关键词：Zeuthen谈判策略 谈判 博弈 多智能体 仿真 
软件开发中的度量技术应用被引量：2
《科技管理研究》2006年第1期207-210,共4页乐建兵 杨建梅 赵海霞 
介绍软件度量及其定义过程和内容,并结合实际的度量流程和方法、度量数据库系统的开发以及度量分析案例,阐述了度量技术在软件开发中的应用和效果。
关键词：软件度量 过程 产品 项目 组织 
社会学仿真评述被引量：2
《科技管理研究》2005年第12期263-266,共4页乐建兵 杨建梅 赵海霞 
本文通过对国外基于多智能体的社会学仿真文献(简称社会学仿真)的研究和评论,详细介绍社会学仿真的研究概况以及社会系统模型的特性,阐述了建模的基本过程和模型的评价标准,总结了社会学仿真常用方法与工具,最后指出了社会学仿真研究的...
关键词：多智能体 仿真 社会学 
基于产业集群的企业重点投资地区决策的仿真被引量：2
《管理工程学报》2005年第2期146-149,共4页杨建梅 乐建兵 
国家社会科学基金资助项目(01BJY023)
用多Agent仿真技术,研究了基于产业集群的台资IT企业在大陆重点投资地区的决策问题。提出了针对这一问题的、将集群竞争力评价的GEM模型、多Agent仿真技术及演化博弈相结合的思路与方法。仿真模型对集群的研究方法以及多Agent的应用领...
关键词：IT产业集群 GEM模型 多AGENT仿真 演化博弈 
基于网络的大学生自主、协作学习能力培养与评价研究被引量：8
《理工高教研究》2004年第6期65-68,共4页赵海霞 吴巍 黄雅 刘永花 乐建兵 
全国教育科学"十五"规划课题 (批准号 fcb0 3 0 615 )
关键词：协作学习 自主 大学生 师生 交互方式 能力培养 网络环境 EMAIL 基于网络 OICQ 
基于网络的协作式自主学习模式研究被引量：69
《电化教育研究》2004年第2期44-47,共4页赵海霞 陈毓超 乐建兵 
社会的发展呼唤人的自主、协作学习能力全面提升。本文分析和总结了三届大学生“学习论”课程在网络环境下培养自主学习和协作学习能力的教学实践 ,论述了自主学习与协作学习的优势互补关系 ,形成了基于网络的协作式自主学习模式。该模...
关键词：自主学习 协作学习 协作式自主学习 模式 
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