佟多人

作品数:13被引量:29H指数:3
导出分析报告
供职机构:吉林大学高等教育研究所更多>>
发文主题:高等教育妇女解放文化选择大学生美育更多>>
发文领域:文化科学社会学经济管理历史地理更多>>
发文期刊:《吉林大学社会科学学报》《现代情报》《中国考试(下半月)》《思想理论教育导刊》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
无私方能勇 淡泊心自清
《社会科学战线》2007年第1期1-5,共5页佟多人 
关键词:方能 无私 淡泊 优秀传统文化 政治运动 培养人才 人生旅途 共产党员 
对合并高校校园文化建设的思考
《长春工业大学学报(高教研究版)》2006年第4期34-36,共3页佟多人 
校园文化是学校在长期办学实践中形成的历史文化积淀,是校园生活的重要方面,是校园群体共同创造并追随的文化理想,它的导向作用在于能够引导广大师生员工去追求这一文化理想,实现学校所规定的目标。特别是对于已完成合校的大学,在融合...
关键词:校园文化 校园精神 合校 融合 
砥砺志弥坚——谨以此文献给父亲佟冬百年诞辰
《吉林大学社会科学学报》2005年第4期228-232,共5页佟多人 
佟冬(1905—1996),辽宁辽阳人,历史学家、教育家。青年时期就读于北平东北大学,参加“一二·九”学生运动,1937年1月加入中国共产党,同年赴延安,先后在抗日军政大学、中央马列学院学习和工作,参与范文澜先生组织领导的《中国通史简编》...
关键词:百年诞辰 《中国通史简编》 《社会科学战线》 社会科学院 父亲 文献 抗日军政大学 日本帝国主义 诞辰一百周年 党委书记 党组书记 吉林省 中国共产党 1937年 1961年 1978年 顾问委员会 1985年 2005年 历史学家 东北大学 
高等教育是提升妇女社会地位的重要途径被引量:4
《长春工业大学学报(社会科学版)》2004年第3期64-66,共3页佟多人 
高等教育是妇女参政、就业,进而在社会和家庭中取得平等地位的前提,是妇女自强、自立,在社会激烈竞争中立于不败之地的重要条件。高等教育为妇女解放提供正确的文化选择,是真正实现妇女解放的重要途径。中国高等教育既有创造妇女接受高...
关键词:高等教育 妇女解放 文化选择 文化创造 
高等教育国际化与高校国际交流合作被引量:1
《高教研究与实践》2003年第1期13-15,共3页佟多人 袁霁 
面对教育全球化的发展趋势,中国高等教育必须适应世界发展潮流,确立国际意识,变内向型思维为外向型思维、国际型思维,加强大学间的“强强合作”,同世界一流大学接轨。
关键词:高等教育 国际化 高校 国际交流合作 世界一流大学 教育发展 
当代大学生幸福观嬗变的思考被引量:21
《思想理论教育导刊》2002年第9期48-51,47,共5页佟多人 张丹竹 
幸福观是人们对什么是幸福 ,以及如何追求幸福等问题所持态度的系统观念。调查表明大学生普遍重视精神生活、品格修养 ,但也有相当一部分学生把追求金钱、物质享受摆到了越来越重要的地位。本文针对当代大学生中存在的幸福观问题 ,就如...
关键词:大学生 幸福观 价值取向 人生观教育 人文关怀 德育工作 
合校后的校园文化建设
《高教研究与实践》2002年第2期44-46,共3页佟多人 潘延旺 
校园文化是学校在长期办学实践中形成的历史文化积淀,是校园生活的重要方面,是校园群体共同创造并追随的文化理想,它的导向作用在于能够引导广大师生员工去追求这种文化思想,实现学校所规定的目标。因此,在融合过程中必须对原各校...
关键词:校园文化 校园精神 高校合并 大学校长 管理干部队伍 后勤社会化 
美育与人才创新素质培养被引量:3
《社会科学战线》2002年第4期197-199,共3页佟多人 
美育有利于右脑的开发和创造性的培养 ,有利于形象思维和创造性思维的有机结合 ,不仅对艺术人才的培养必不可少 ,对科技人才的培养也是不可或缺的。美育是高校实施素质教育的重要组成部分 ,特别是对人才创新素质的培养至关重要。科技的...
关键词:人才创新 素质培养 美育 创新素质 大学生 人才 
高等教育与妇女解放
《高教研究与实践》2002年第1期56-59,共4页佟多人 
妇女解放、妇女地位的提高与人类文明进步相一致的一种文化过程。当今世界,妇女地位的提高,主要表现在政治参与、经济生活、文化表达等方面,而所有这些的实现,则必须依赖于教育,特别是高等教育。中国高等教育既有创造妇女接受高等...
关键词:高等教育 妇女解放 文明进步 文化选择 妇女地位 妇女教育 
强化阵地意识 进一步加强和改进大学生思想政治工作
《高教研究与实践》2000年第4期64-66,共3页佟多人 
关键词:大学生 思想政治荛 “三讲”教育 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部