孙琳

作品数：7被引量：9H指数：1
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发文主题：大学英语教学高校英语教学人文主义教育存在主义悲观主义更多>>
发文领域：语言文字自然科学总论文学文化科学更多>>
发文期刊：《剑南文学（经典教苑）（下）》《青年文学家》《科教文汇》《北方文学（下）》更多>>
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问题与对策:交际化外语教学中跨文化认知观的培养
《青年文学家》2013年第24期98-99,共2页孙琳 陈新 
郑州大学西亚斯国际学院引进人才科研启动资金资助项目“元修辞结构理论”(编号:2010-JYRC1009);河南省社科联项目“交际化外语教学中文化认知观的培养”(编号:SKL-2013-1347)的阶段性成果
在外语教学中,将交际化教学法与跨文化认知观结合起来,是必然的教学环节。本文首先揭示了这两者的相互关系,指出了在目前的理论研究和具体外语教学实践中仍然存在的问题,并最终探讨了解决这些问题的对策。
关键词：交际化外语教学 交际能力 跨文化认知观 
在高校英语教学中融入现代人文主义教育的可行性分析被引量：6
《剑南文学（经典教苑）（下）》2013年第7期362-363,共2页孙琳 
在高校英语教学中融入人文主义教育是当前教育界探讨的热点问题。本文结合教学实践,探讨了人文主义教育的内涵及其重要性,对大学英语教学过程中实施人文主义教育的可行性进行分析,提出了在大学英语教学中实施人文主义教育的四个途径。
关键词：大学英语教学 学生 人文主义教育 
大学英语教学与人文素质教育被引量：1
《科教文汇》2013年第11期64-65,共2页孙琳 
在大学英语教学过程中实施人文素质教育,培养学生的人文精神有重要意义。本文在探讨人文素质教育内涵的基础上,分析了人文素质教育和大学英语教学的关系,提出了在大学英语教学过程中实施人文素质教育的一些策略。
关键词：人文素质教育 大学英语教学 人文精神 
任务型教学法的局限性及在大学英语教学中的适用性分析
《北方文学（下）》2013年第4期152-153,共2页董礼扬 孙琳 
任务型教学法是20世纪80年代以来交际教学法的一种新的发展形态，基本反映了国外外语教育和第二语言习得研究专家对外语教育的最新认识和外语教学研究的最新成果。目前我国对该法的研究基本尚处浅层次阶段，许多论文只是偏重于对国外理...
关键词：任务型教学法 任务型大纲 任务分级 可理解输入 输出 
一个精制的隐喻—《大进军》中多克托罗的悲观主义被引量：1
《科技信息》2012年第28期4-5,共2页董礼扬 孙琳 
郑州大学西亚斯国际学院校级科研经费资助项目的研究成果;项目编号为2011KYQN34
美国犹太作家多克托罗2005年新作《进军》获得美国国家书评奖最佳小说奖,2006年美国笔会福克纳小说奖,入围普利策奖和美国国家图书奖。卷入这场野蛮黑暗的进军,所有人的命运都已注定要沦入某些偶然因素和神秘力量的判决。任何企图逃脱...
关键词：存在主义 悲观主义 自由的存在 转变 
浅析专用英语教师在我国大学英语教学中的角色
《科技信息》2012年第28期24-24,共1页孙琳 董礼扬 
郑州大学西亚斯国际学院校级科研经费资助项目的研究成果;项目编号为2011JGYB24
专门用途英语(English for Specific Purposes,简称ESP)成为我国大学英语教学改革的发展方向和必然趋势。目前,我国大学英语教学的改革方向是一般用途英语(English for General Purposes,简称EGP)向专门用途英语的转变,ESP教师在大学英...
关键词：专门用途英语 大学英语教学 教师角色 
论博喻对篇章隐喻的多维建模被引量：1
《科教文汇》2009年第1期249-250,共2页魏纪东 孙琳 
郑州大学西亚斯国际学院重点项目(项目编号:2008XJZD02)的研究成果之一
隐喻性篇章涵盖单项式篇章、离散式篇章、寓言式篇章和博喻式篇章四个结构类型。其中博喻式篇章最能体现博喻对篇章的建构作用。在分析博喻式篇章的结构模式中.可将博喻的篇章建模分为延伸式、平行式、递增式、转折式、交替式、和对立...
关键词：博喻 建模 衔接 篇章 
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