宋春燕

作品数：9被引量：5H指数：1
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供职机构：石河子大学更多>>
发文主题：掩模纳米晶单晶纳米片溶剂热合成更多>>
发文领域：一般工业技术文化科学理学电子电信更多>>
发文期刊：《科技信息》《人工晶体学报》《兵团教育学院学报》《石河子大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
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“固体物理”教学与“学生走上讲台”实践研究
《石河子大学学报（哲学社会科学版）》2015年第B12期147-149,共3页宋春燕 郭学军 
该文受石河子大学科学技术研究发展计划优秀青年项目（2012ZRKXYQ07）资助.
“固体物理学”是应用物理学和物理学等专业的一门专业必修课程。为了培养学生们的自主学习能力，该文对“固体物理”课程、“学生走上讲台”深入“固体物理学”课堂及实践效果进行了研究，发现“走上讲台实践”能对学生的学习积极性、...
关键词：固体物理学 学生走上讲台 固体物理学教材 
三硒化二铋微/纳米晶的可控合成
《人工晶体学报》2015年第6期1614-1618,共5页叶成文 宋春燕 张建军 侯娟 廖辉 
石河子大学科学技术研究发展计划优秀青年项目(2012ZRKXYQ07)
采用溶剂热法,在N,N-二甲基甲酰胺和乙二醇的混合溶剂中,无碱条件下,通过添加适量聚乙烯吡咯烷酮（PVP）,成功制备出硒化铋微/纳米晶。采用X射线衍射（XRD）、扫描电子显微术（SEM）、透射电子显微术（TEM）、选区电子衍射（SAED）、高...
关键词：Bi2Se3 微/纳米晶 溶剂热法 PVP 
基于层次需求理论视角的大学生良好人际沟通与交往模式的构建被引量：1
《兵团教育学院学报》2015年第1期19-23,共5页郭学军 宋春燕 
良好的人际沟通和交往能力是高校不容忽视的育人课题和素质教育重要内容。对于该实践性知识的习得,大学生须从个人层面提高对于人际沟通与交往的认知水平,理解并认同良好人际关系的若干原则及其要素,进而由个体自身在社会活动的具体情...
关键词：层次需求理论 大学生 人际沟通 
A2Se3（A=Bi，Sb）纳米结构及其热电性质研究
《纳米科技》2014年第4期74-77,共4页宋春燕 张建军 周龙 杨宁选 王雪燕 
石河子大学科学技术研究发展计划（2012ZRKXYQ07）
在固态制冷和发电机设备应用领域中，A2Se3（A=Bi，Sb）基化合物是非常有前景的热电材料。文章在回顾近年在温和环境下合成A2Se3（A=Bi，Sb）基低维纳米晶的基础上，简要阐述了热电材料国内外研究现状，指出获得Bi2Se/Sb2Se。复合纳米...
关键词：A2Se3(A=Bi  Sb) 纳米结构 热电性质 复合和掺杂 
钙钛矿铁酸铋微纳米粉体的水热合成被引量：1
《纳米科技》2014年第1期61-67,共7页宋春燕 徐金宝 阿尔帕提·依马木 王磊 
以BiCl3，FeCl3和KOH为原料，采用简便的水热法成功制备出不同形貌的铁酸铋粉体，通过XRD、SEM、FT-IR和TG—DSC对产物进行表征，结果表明，产物结晶为很好的三方相BiFeO3粉体，KOH加入量和表面活性剂对产物的形貌产生很大影响，红外图...
关键词：铁酸铋 微纳米粉体 水热生长 
溶剂热法制备BiOCl单晶纳米片被引量：3
《新疆大学学报（自然科学版）》2011年第4期463-466,共4页宋春燕 孙言飞 简基康 
采用溶剂热方法,在去离子水和无水乙醇的混合溶剂中通过添加适量表面活性剂(CTAB),在200℃下反应24 h,成功地制备了BiOCl单晶纳米片.用X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、紫外可见光谱(UV-Vis)对产物进行了表...
关键词：溶剂热合成 BiOCl 纳米片 
浅谈物理学大学生存在的问题及解决办法
《人力资源管理：学术版》2010年第7期302-302,共1页宋春燕 侯娟 
本文以学习物理学的大学生为例，在物理教育中大学生存在的一些问题进行分析与探索，井对当前存在的同题提出了合理的对策，具有一定的参考价值。
关键词：物理学大学生 物理教育 
不同衬底上CSS法制备的CdTe薄膜结构比较
《科技信息》2009年第27期13-14,共2页侯娟 宋春燕 
石河子大学立项课题(ZRKX200732)资助
采用近距离升华法(CSS)分别在Si、ITO/玻璃、普通玻璃三种衬底上沉积了CdTe多晶薄膜,通过X射线衍射(XRD)分析,比较了它们的微结构。结果表明,用Si作为衬底沉积的CdTe具有很强(111)面择优取向。通过对不同衬底上沉积的CdTe薄膜(111)峰择...
关键词：近距离升华(CSS) X射线衍射(XRD) 衬底 择优取向 
综合性大学创新教育模式的实践与探索
《人力资源管理：学术版》2009年第3期110-110,112,共2页郭学军 宋春燕 
该文以石河子大学为例，对综合性大学开展创新教育的优势与工作实践进行了分析与探索，并对当前创新人才培养模式存在的问题从制度建设、基地建设、课程设置、教学理念等方面提出了合理的对策。
关键词：高校 创新教育 培养模式 
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