方开娟

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供职机构：上海商业会计学校更多>>
发文主题：例题情境数学应用存贷款创设情境更多>>
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发文期刊：《现代职业教育》《高考》《试题与研究》《新课程（下）》更多>>
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数列在“存贷款”中的应用
《试题与研究》2019年第30期17-19,共3页方开娟 
上海中职生在高一年级学习完等差等比数列的基本数学知识之后,学习《等差、等比数列的简单应用》,是对等差、等比数列知识的一个升华,是数列知识在生活中的高层次应用,也是解决生活中实际问题的一个重要方法。本节课从'钱生钱'的银行存...
关键词：求和公式 复利计息法 单利计息 数列通项公式 教师讲解 等额本金还款 等额本息还款 存贷款 
创设情境例题 培养数学能力
《现代职业教育》2018年第29期155-157,共3页方开娟 
中职数学以能力结构为导向,强调内容的基础性、应用性与发展性,重视学生学习的过程体验。以空间几何体这一章节为例,创设情境例题,旨在研究如何培养中职学生数学建模、解模、释模的能力,提升学生用数学的思维解决实际问题的应用意识。
关键词：情境实例 建模、解模、释模能力 数学应用 
情境例题体现数学应用
《高考》2018年第11期33-33,共1页方开娟 
中职数学以能力结构为导向,强调内容的基础性、应用性与发展性,重视学生学习的过程体验。因此,本文以直线与圆这一章节知识为例,创设情境例题,旨在研究如何利用情境例题培养中职学生的建模、解模、释模的能力,体现数学的应用价值,提升...
关键词：情境例题 数学应用 能力培养 
数学学业水平测试探究
《现代职业教育》2016年第20期30-30,共1页方开娟 
第一届上海市中等职业学校学业水平测试即将举行,从依据课程标准,端正学生态度;夯实数学基础,加强情景应用;学生分层推进,成绩阶段提高等三个方面进行研究,以期让学生取得数学学业水平测试的成功。
关键词：学生态度 情景应用 阶段提高 
中职数学课堂教学探究
《新课程（下）》2014年第5期132-132,共1页方开娟 
采用引导发现法、自主探索法、问题解决法等探究中职数学课堂教学。
关键词：中职数学教学 引导发现法 自主探索法 
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