杨国芳

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为“讨论式教学”正本清源
《新语文学习（教师）》2012年第3期14-15,共2页杨国芳 
“讨论式教学”的异化，导致语文课堂的虚浮和低效，在一定程度上消解了它原有的意义。那么，“讨论式教学”如何“突出重围”，实现理性的回归呢？我们有必要正本清源，弄清其真正的内涵，由此出发，去反思和构建讨论式教学下语文课的...
关键词：讨论式教学 正本清源 相互交流 解放教育理论 语文课堂 教学方式 拉丁美洲 教育过程 
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