王南山

作品数：16被引量：44H指数：4
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发文主题：高职院校民办高校思想政治理论课高职学生教育对策更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理更多>>
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民办高校学生社会主义核心价值观现状与教育途径被引量：1
《江西蓝天学院学报》2011年第2期1-4,共4页王南山 徐红梅 
江西省高校人文社科课题“民办高校学生社会主义核心价值观教育研究”(项目编号:MKS0909)
加强民办高校学生社会主义核心价值观教育是十分重要而紧迫的任务。通过对一些民办高校学生价值观现状的调查与分析，使我们认识到，在思政理论课教学中应突出核心价值观教育；在专业课教学中要渗透核心价值观教育；在日常管理中应贯穿...
关键词：民办高校 核心价值观 教育 
市场经济背景下青年学生“去圣化”倾向及对策分析
《教育学术月刊》2010年第9期50-52,共3页贾凌昌 金慧芳 王南山 
青年学生不同程度地存在信仰缺失、理想淡化、价值偏差、生存迷茫等"去圣化"倾向。市场经济发展引起的社会问题、教育失真、学校道德教育的去实践化、多元文化的蓬勃发展是青年学生"去圣化"的主要原因。通过加强社会主义核心价值体系的...
关键词：市场经济 青年学生 “去圣化”倾向 对策 
增强高校思想政治理论课教学实效性探析——以江西高校为例被引量：1
《江西蓝天学院学报》2010年第3期5-9,共5页王南山 朱清华 
江西省人文社科课题“加强高校学生社会主义核心价值观教育研究”成果之一,课题编号:MK50909
思想政治理论课教学实效是指该类课程教书育人的实际效果。其教学效果的评价标准应体现为多方面的统一。当前影响思想政治理论课教学实效的因素来自教师、学校、学生、考核办法和社会环境等方面。增强思想政治理论课教学实效,对学校而言...
关键词：高校 思想政治理论课 教学实效 
思想政治理论课教学实效的评价标准及提高路径被引量：9
《学校党建与思想教育（理论）（中旬）》2010年第6期41-43,共3页王南山 朱清华 汤孝锦 
江西省人文社科课题"加强高校学生社会主义核心价值观教育研究"研究成果之一
思想政治理论课教学实效是指该类课程教书育人的实际效果,其评价标准应体现为多方面的统一。增强思想政治理论课教学实效应在提高教师素质、丰富教学内容、创新教学方法、开展多种形式教学、建立和谐师生关系等方面下功夫。
关键词：高校 思想政治理论课 教学实效性 
浅谈形势与政策教育对促进大学生健康成长的重要性被引量：1
《江西蓝天学院学报》2010年第1期7-9,共3页王南山 
形势与政策教育是高校思想政治教育的重要组成部分。要充分认识加强高校形势与政策教育的重要性,始终把握教育内容的时效性,努力讲求教育方式的多样性,切实注重教育效果的实效性。通过形势与政策教育,使他们正确认识形势,明确历史使命,...
关键词：民办高校 形势与政策 教育 
加强民办高校思政理论课教师队伍建设的思考被引量：4
《江西科技学院学报》2009年第3期7-9,共3页王南山 
江西省高校人文社科课题“加强民办高校学生社会主义核心价值观教育”(课题编号:MKS0909)阶段性成果之一
民办高校教师为教育事业的改革与发展做出了重要贡献。但从调查结果来看,当前民办高校思政理论课专任教师队伍存在数量不足、结构不大合理、素质参差不齐等问题。为此我们必须深入贯彻落实科学发展观,以选聘配备为基础,以培养为抓手,以...
关键词：民办高校 思政理论课 教师队伍建设 
正确处理五个关系 加强和改进民办高校德育工作被引量：1
《江西科技学院学报》2009年第1期1-4,共4页王南山 徐红梅 
当前民办高校学生思想道德素质有了显著提高,但仍存在一些不容忽视的问题。高校是对青年学生进行思想道德教育的主阵地和主渠道,必须正确处理五个关系,加强和改进民办高校德育工作,才能把党的教育方针落到实处,培养中国特色社会主义事...
关键词：民办高校 德育 五个关系 
民办高校德育工作中的诸种关系研究被引量：1
《学校党建与思想教育》2009年第1期36-38,共3页王南山 徐红梅 
当前民办高校学生思想道德素质有了显著提高,但仍存在一些不容忽视的问题。民办高校也是对青年学生进行思想道德教育的主阵地和主渠道,因此,必须正确处理五对关系,加强和改进民办高校德育工作,把党的教育方针落到实处,培养中国特色社会...
关键词：民办高校 德育 五对关系 
试论高职院校《马克思主义哲学原理》课的功能定位
《江西科技学院学报》2008年第3期59-61,共3页王南山 徐红梅 
《马克思主义哲学原理》是大学生的必修课,高职院校绝大多数学生的哲学功底较浅,有的班级甚至没有开设哲学课,有哲学课的教学课时也很少。鉴于此种状况,必须对高职院校的"马哲"课进行正确的功能定位。其功能应当是:传播科学知识、培养...
关键词：高职院校 马克思主义哲学原理课 功能定位 
思想政治理论课教学实效性问题探析被引量：2
《九江职业技术学院学报》2007年第1期29-30,共2页王南山 高晓阳 汤新祥 
思想政治理论课教学实效性体现为显性效果和隐性效果。当前影响思想政治理论课教学实效的因素有四个,即学生方面、教师方面、学校方面和社会方面。增强思想政治理论课教学实效,对学校而言,应在提高教师队伍素质、创新课堂教学方法、增...
关键词：思想政治理论课 教学 买效性 
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