费小琴

作品数：13被引量：22H指数：2
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供职机构：安阳师范学院外国语学院更多>>
发文主题：《呼啸山庄》大学英语教学艾米莉·勃朗特自尊情感因素更多>>
发文领域：文学语言文字文化科学艺术更多>>
发文期刊：《内江科技》《芒种（下半月）》《长春理工大学学报（高教版）》《濮阳职业技术学院学报》更多>>
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《呼啸山庄》叙事艺术解读
《芒种（下半月）》2014年第7期62-63,共2页费小琴 
《呼啸山庄》采用多重叙事视角，对同一故事的不同侧面和阶段进行聚焦，从而使故事产生了空间上的立体感和时间上的纵深感。同时，作家通过对叙述时间的巧妙安排，使情节的叙述展开跌宕起伏、扣人心弦。《呼啸山庄》成为世界文学的经典...
关键词：《呼啸山庄》 叙事艺术 多重叙事 
《楚门的世界》:主题、叙事与人物
《电影文学》2014年第14期93-94,共2页费小琴 
《楚门的世界》是一部充满黑色幽默的超现实主义作品。影片通过楚门循规蹈矩、日复一日的生活方式以及楚门对程式化生活的厌倦与逃离反映了更深刻的主题,那就是现代社会对人的个性的压抑与个体的反抗。影片利用片中演员的演绎与电视剧...
关键词：《楚门的世界》 主题 叙事 人物 
《呼啸山庄》的风格与主题
《长城》2014年第03X期58-59,共2页费小琴 
《呼啸山庄》是英国维多利亚时期著名女作家、诗人艾米莉·勃朗特的唯一一部小说,也是英国文学宝库中不可多得的经典作品。这部作品出版于1847年,直至21世纪的今天,世界文学评论界对该小说的评论热度依然未减。这部作品的主题意蕴、人...
关键词：《呼啸山庄》 艾米莉·勃朗特 文学评论 叙事特色 现代主义风格 主题意蕴 小说情节 维多利亚时期 人物塑造 爱情主题 
《呼啸山庄》中哥特元素研究被引量：1
《短篇小说（原创版）》2013年第12X期49-50,共2页费小琴 
一、斯芬克斯之谜:艾米莉·勃朗特艾米莉·勃朗特出生在英国的一个贫穷牧师家庭,凭借唯一一部小说创作,即《呼啸山庄》独立于世界文坛。此外,艾米莉在短暂的生命中还创作了近200首诗歌,与姐姐夏洛蒂·勃朗特和妹妹安妮·勃朗特并称英国...
关键词：《呼啸山庄》 艾米莉·勃朗特 夏洛蒂·勃朗特 哥特 希斯 安妮 世界文坛 利夫 三姐妹 玛利亚 
亨利·詹姆斯《布莱庄园的怪影》创作特色解读
《长春理工大学学报（社会科学版）》2013年第7期151-152,共2页费小琴 
19世纪后期,美国文学由传统向现代风格转变。亨利.詹姆斯对美国文学的现代主义转向起到了不可忽视的推动作用。其代表作品《布莱庄园的怪影》风格独特,具有浓郁的现代气息。小说通过深入刻画人物精神世界来揭示生活本质的创作思想,加之...
关键词：布莱庄园的怪影 心理现实主义 哥特风格 叙事视角 语言 
情感因素对大学英语大班教学影响之实证研究
《宁波广播电视大学学报》2013年第1期47-50,87,共5页费小琴 
情感在语言教学中起着重要的作用。我国大学英语教学普遍使用大班授课形式,忽视了情感因素对语言学习的影响。大学英语教学存在严重的知情分离现象。为了探讨情感因素对大班英语教学的影响,此次实证研究选取了自尊,动机和焦虑三个情感...
关键词：情感因素 自尊 
旅游文化视角下的高等旅游外语教学改革被引量：3
《河北旅游职业学院学报》2013年第1期47-49,共3页费小琴 
2012年度河南省政府招标决策研究项目;招标课题<提升外语软实力;推进河南省旅游产业发展策略研究>阶段性研究成果(立项号:2012B014)
旅游文化是一种全新的文化形态。旅游文化与高等旅游外语教育关系密切。本文从旅游文化视角分析了高等旅游外语教学中存在的问题,提出了一些相应的意见,以期为现阶段高等旅游外语教学改革提供参考。
关键词：旅游文化 高等旅游外语教学 问题 改革策略 
关注大学英语教学中的情感因素,提高外语教学质量
《长春理工大学学报（高教版）》2013年第2期164-165,共2页费小琴 
情感因素的研究有着坚实的理论基础。大学英语教学过程中的自尊、动机和焦虑等情感因素对大学英语教学具有极大的影响。大学英语教师应在教学过程中重视情感因素,以各种各样的途径培养学生积极的情感。
关键词：情感因素 自尊 动机 焦虑 途径 
反思性教学是外语教师自我发展的有效途径被引量：1
《河南机电高等专科学校学报》2008年第3期59-61,共3页费小琴 
教师自身教学能力及素质的提高是教育事业发展的重要环节。教师在教学实践中通过对教学活动和经验的不断反思对提高教学能力显得越来越重要。在外语课堂中使用反思性教学提高课堂教学效果是外语教师自我发展的有效途径。
关键词：反思性教学 英语教育 自我发展 
浅析课堂外语教学的改革被引量：2
《内江科技》2008年第3期169-170,共2页费小琴 
随着社会的发展,目前的外语教学培养出来的人才不能满足社会的新要求,为了适应新时代的需要,课堂外语教学必须不断地向前发展,教学改革势在必行。本文从重视语言输入和输出、培养学生重新架构的能力等方面浅谈了如何进行课堂外语教学改革。
关键词：教学改革 语言输入 语言输出 重新架构 
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