赵庆梅

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供职机构：静宁县第一中学更多>>
发文主题：搭建桥梁《致大海》汹涌核心意象教学过程更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中学语文教学参考》《现代语文（中旬．教学研究）》《语数外学习（高中版）（上）》更多>>
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《致大海》的语言特色分析
《语数外学习（高中版）（上）》2024年第1期22-23,共2页赵庆梅 
普希金是俄国著名的浪漫主义诗人。他在一生中创作了大量的作品,包括诗歌、小说、戏剧等。《致大海》是他创作的一首抒情诗。诗歌以大海为核心意象,通过讴歌大海的力量,表达了诗人对自由的无限向往之情。这首诗意象鲜明,情感真挚,气势磅...
关键词：浪漫主义诗人 语言特色 波涛汹涌 向往之情 核心意象 情感真挚 普希金 气势磅礴 
调转叙述视角 进入认知佳境
《中学语文教学参考》2023年第3期64-66,共3页赵庆梅 
如果说学生是站在岸边的游客,那么,学科认知情境就是河中桃花岛--学生是很难直接到达学科认知情境的。因此,就需要教师搭建桥梁,减小学生进入学科认知情境的难度。而转换叙述视角,就是教师可以搭建的桥梁。叙述视角是“叙述时观察故事...
关键词：认知情境 叙述视角 桃花岛 佳境 搭建桥梁 
如何指导学生进行“自主、合作、探究”式作文
《现代语文（中旬．教学研究）》2006年第5期100-101,共2页赵庆梅 
关键词：作文教学 语文 课程标准 个性差异 进取精神 高中 教学过程 
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