韩超英

作品数：5被引量：4H指数：1
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发文主题：高职教育学术理论教师发展教学学术绿色教育更多>>
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发文期刊：《克拉玛依学刊》《新课程（教育学术）》《职教论坛》《中国校外教育》更多>>
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“绿色教育”阈限下的高职人才战略——基于“教学学术”理论的教师发展视角被引量：3
《职教论坛》2012年第2期79-80,83,共3页韩超英 马广柏 
全国机械职业教育指导委员会教育科学立项课题(编号:1012502;主持人:韩超英)研究成果之一
在绿色教育的语境下,高等职业教育本质属性决定了其教师发展应具有自己的个性化特征,这是高职教育发展过程中必需面对的教育理论问题,也是教育实践问题。基于博耶和舒尔曼的"教学学术"理论,对高职教育教师发展问题加以研究,剖析了高职...
关键词：高职教育 教学学术 教师发展 人才战略 
基于“发展极”理论谈“高教强市”的哲思与路径
《新课程（教育学术）》2010年第11期85-86,共2页韩超英 马广柏 
我们根据"发展极"理论,从教育经济学的视角,对我市高等教育的发展状况以及对社会经济的贡献情况进行剖析与哲思,理性地提出"高教强市"的战略性考量与宏观架构及运作路径:加速创建"高等教育发展极",用"高等教育发展极"的"高端人才"与"应...
关键词：高教强市 发展极 哲思与路径 遐想 
对高职院校德育教学的理性观察与哲学思考
《克拉玛依学刊》2010年第4期188-189,共2页韩超英 马广柏 
高职教育的“全纳”属性使面广量大的“德育课”通常均被视为“副课”．在这种“潜规则”的作用下，“德育课”的课堂上常常出现“认真讲、无人听”的尴尬局面。所以高职院校德育课教学的价值取向与课堂艺术以及对教师队伍的要求或期待...
关键词：高职教育 德育课堂 教学艺术 职业规范 教育创新 
试析大学班主任工作的时代性
《吉林省教育学院学报（下旬）》2009年第11期73-74,共2页韩超英 
在新的形势下,大学班主任工作要突出时代特点,从重视实践性,重视主体性,重视层次性,重视导向性四个方面入手,改革大学班主任工作的内容与方法,以期不断提高大学班主任工作的有效性和科学性。
关键词：大学班主任 工作 时代性思考 
对大学生文化需求与价值取向的研究被引量：1
《中国校外教育》2009年第S1期182-182,共1页韩超英 
校园文化体现着大学的办学理念、组织使命、精神品格和办学特色,是大学内涵发展的重要组成部分。为了深入了解当前大学生文化需求的现状,我们对在校大学生和教师进行了一次抽样调查。笔者基于本次调查结果,对该大学生群体的学习、生活...
关键词：当代大学生 文化需求 价值取向 问题对策 
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