黎霞

作品数：4被引量：8H指数：2
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供职机构：广西师范大学更多>>
发文主题：信息技术教育学科教学信息技术手段教育融合其他学科更多>>
发文领域：文化科学经济管理理学更多>>
发文期刊：《软件导刊.教育技术》《中小学电教（综合）》更多>>
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基于问题的在线学习支持研究被引量：2
《广州广播电视大学学报》2011年第1期5-8,12,共5页黎霞 
基于问题的学习近年来受到广泛重视,网络环境的特定优势为开展基于问题的学习提供了更为有利的条件、学习支持以及逼真的问题情境、问题表征形式的多样化,有利于促进学习者的交流合作、拓展学习社群、提供丰富的问题解决资源等。本文在...
关键词：基于问题的学习 在线学习 学习支持 
混沌理论对问题化教学的启示被引量：1
《中小学电教（综合）》2010年第1期14-16,共3页黎霞 
一、前言 全部的生活都是问题解决（卡尔·波普尔）。问题是知识的源泉，正因为有问题的出现，才有了研究问题、解决问题的想法，才有了寻找问题答案的过程，才有了无数的新发明，才有了人类的不断进化和社会的不断发展。问题之于教学...
关键词：问题化教学 混沌理论 波普尔 知识 
信息技术教育发展的路径依赖因素分析研究被引量：3
《软件导刊.教育技术》2009年第8期5-7,共3页黎霞 
以教育信息化促进教育现代化已成为各国教育改革的重要内容,也是教育教学实践研究中的热点问题。信息技术教育是培养学生信息素养、提高实践能力的必由之路,是实现教育信息化的必经途径。信息技术教育实践在开展的过程中,既取得了很大...
关键词：信息技术教育 路径依赖 依赖因素 
信息技术与高中语文课程整合的模式探讨被引量：2
《中小学电教（综合）》2009年第4期53-55,共3页黎霞 黎鸿 
飞速发展、广泛应用并高度综合的信息技术为学生的学习和发展提供了广阔的平台。陈至立指出：“努力推进信息技术与学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中厂泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。”信息技术...
关键词：信息技术手段 语文课程整合 高中 学习方式 师生互动方式 学科教学 其他学科 教育融合 
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