卿小娟

作品数：11被引量：59H指数：4
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供职机构：湖南省儿童医院更多>>
发文主题：孤独症儿童孤独症儿童语言训练孤独症谱系障碍更多>>
发文领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
发文期刊：《医学临床研究》《护理实践与研究》《实用预防医学》《家庭医学（下半月）》更多>>
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ABA训练联合童趣化干预在孤独症患儿中的应用及对家长心理应激的影响被引量：14
《护理实践与研究》2022年第1期110-113,共4页邬媚 钟燕 成新宁 杨慧琼 卿小娟 
目的探讨应用行为训练(ABA训练)联合童趣化干预在孤独症患儿中的应用及对家长心理应激的影响。方法选取2019年6月—2021年1月医院收治的孤独症患儿150例作为研究对象,按照组间基本特征匹配的原则分为对照组与观察组,各75例。对照组采用...
关键词：孤独症 ABA训练 童趣化干预 家长 心理应激 
孤独症行为量表和克氏孤独症行为量表在孤独症谱系障碍中的应用分析被引量：26
《医学临床研究》2017年第5期1026-1028,共3页朱莎 钟燕 江淑娟 卿小娟 
[目的]探讨儿童孤独症行为量表（Autism Behavior Checklist，ABC）和克氏孤独症行为量表（Clancy Autism Behavior Scale，CABS）在儿童孤独症谱系障碍（简称孤独症）中的辅助诊断与鉴别诊断的价值。【方法】选择2015年1月至2016年6月...
关键词：孤独性障碍 诊断 鉴别 精神发育迟滞 
儿童孤独症家庭干预效果观察被引量：8
《中国卫生产业》2013年第35期15-15,17,共2页卿小娟 成新宁 江淑娟 钟燕 
目的研究儿童孤独症家庭干预效果。方法选取2010年3月—2013年7月儿童孤独症患儿28例,随机分为研究组和对照组,每组14例,对照组患儿进行语言、行为以及药物等治疗,研究组在对照组的基础上同时配合家庭干预,治疗时间均为4个月,比较两组...
关键词：儿童孤独症 家庭干预 效果 
口腔按摩联合语言训练对自闭症患儿发音的影响被引量：1
《中国卫生产业》2013年第36期157-157,159,共2页卿小娟 成新宁 江淑娟 钟燕 
目的研究探讨口腔按摩联合语言训练对自闭症患儿发音的影响。方法选取2010年1月—2013年4月期间于我院进行治疗的自闭症患儿26例,随机分为观察组和对照组,每组13例。对照组仅给予常规语言训练,包括对视、注意力、配对、模仿口部肌肉运...
关键词：口腔按摩 语言训练 自闭症 发音 
孤独症儿童偏食的护理
《中国卫生产业》2013年第36期23-23,25,共2页江淑娟 成新宁 卿小娟 
目的探讨针对孤独症儿童偏食的护理措施。方法对2011年1月—2012年5月来我院进行康复训练的30例孤独症患儿作为研究对象(观察组)采用行为疗法进行偏食干预,另选取同期30例孤独症患儿作为参照对象(对照组),不采用干预措施只采用常规教育...
关键词：孤独症儿童 偏食 护理 
孩子“失语”,警惕选择性缄默症
《家庭医学（下半月）》2013年第11期28-28,共1页卿小娟 
宁宁今年5岁，是个长相清秀、帅气的小女孩。宁宁原来性格比较内向，但能与他人交流自如，与家人经常有说有笑。但近两个月来，突然不与家人进行交流，就连她最喜欢的哥哥，也不理了，无论怎么“威逼利诱”都拒绝说话。
关键词：缄默症 失语 孩子 小女孩 家人 
走出语言训练误区
《家庭医学（下半月）》2012年第7期26-26,共1页卿小娟 
早期语言训练是开启孩子智慧大门的钥匙。如今，许多年轻父母已经意识到孩子早期语言训练的重要性，但在具体实施过程中，存在很多误区。
关键词：幼儿教育 学前教育 语言训练 早期教育 
儿童孤独症家庭干预措施的依从性研究被引量：4
《当代护士（下旬刊）》2010年第4期52-53,共2页成新宁 钟燕 朱丽辉 江淑娟 卿小娟 康如彤 
目的研究儿童孤独症家庭干预措施的依从性(即家长能否按质按量地完成训练措施)对训练效果的影响及影响依从性的相关因素。方法每天记录家庭干预措施依从表现、不依从的原因;每月用自制孤独症患儿能力评估表测评1次,包括模仿、大肌肉、...
关键词：儿童 孤独症 家庭干预措施 依从性 
婴儿能照镜子吗?
《家庭医学（下半月）》2009年第2期19-19,共1页卿小娟 
我家宝宝5个月了，有时我抱着他照镜子，宝宝就会非常高兴！但老人家一看到我给宝宝照镜子就会立即阻止不让照，说小孩还不会说话的时候不能照镜子，会吓着宝宝。宝宝到底可以照镜子吗？
关键词：家庭保健 婴儿 照镜子 保健知识 
功能性构音障碍儿童的语言治疗被引量：4
《实用预防医学》2009年第2期539-540,共2页吴宗文 罗红艳 卿小娟 
目的评估语言治疗训练对功能性构音障碍儿童的疗效。方法针对功能性语言障碍儿童制定出训练方案进行专业系统的训练,利用发声诱导仪(启音博士)进行训练,每周1～2次,每次约20min。结果经过综合训练,197例儿童共计训练1044次,平均每例5.3...
关键词：构音障碍 言语疗法 儿童 
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