司朝霞

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浅谈语文课堂上的引导误区及对策
《小学教学参考（语文版）》2008年第11期42-43,共2页石英 司朝霞 
新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程．教师的角色也随之发生了很大的变化：由教学中的主角转向“平等中的首席”，由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。课堂上教师应成为引导者、组织者、合作者，可...
关键词：语文课堂 引导者 误区 教学过程 知识传授者 师生交往 积极互动 学生发展 
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