张琛琛

作品数：4被引量：12H指数：2
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供职机构：苏州大学教育学院心理学系更多>>
发文主题：小学儿童羞耻情绪状态情绪情绪理解更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《科技信息》《魅力中国》《心理科学》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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小学儿童羞耻情绪理解能力的发展被引量：5
《心理科学》2013年第5期1163-1167,共5页丁芳 范李敏 张琛琛 
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(2012SJD190005)的资助
先通过收集和验证羞耻情境故事和情绪词来编制考察小学儿童羞耻情绪理解能力的测量材料,然后对300名1-6年级小学儿童的羞耻情绪理解能力的发展特点进行测查。结果表明:(1)小学儿童的羞耻情绪理解能力随年级增长而发展,并且在2-3年级有...
关键词：小学儿童 羞耻 羞耻情绪理解 发展 
小学儿童羞耻情绪对其合作行为的影响被引量：6
《山东省团校学报（青少年研究）》2013年第1期19-24,共6页丁芳 曹令敏 张琛琛 
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(儿童的自我意识情绪理解能力及其对社会性发展的影响研究)阶段成果;课题批准文号:2012SJD190005
以羞耻情绪理解能力、情绪状态、情绪作用类型为自变量,采用经典囚徒困境改编的合作游戏范式作为因变量合作行为的测查方式,探讨80名小学六年级儿童的羞耻情绪对其合作行为的影响。结果显示:(1)小学儿童的羞耻情绪理解能力对其合作行为...
关键词：羞耻情绪 合作行为 羞耻情绪理解能力 情绪状态 情绪作用类型 
浅谈完美主义者是否易受心理暗示
《魅力中国》2010年第4期43-43,共1页张琛琛 丁亮 
在日常生活中，暗示的作用无处不在，从我们平时的对话到电视广告，从正常的交易到医院中医生对病人的诊治无不有着心理暗示的身影。但是心理暗示能否达到预期的效果还要取决于一个人的受暗示性。完美主义者在个性中具有凡事追求尽善尽...
关键词：完美主义 心理暗示 受暗示性 
合作学习中不同能力层次学生互动研究的探析被引量：1
《科技信息》2010年第3期I0157-I0157,共1页丁亮 张琛琛 
作为合作学习研究领域的一个重要方面——对于合作学习过程中不同能力层次学生互动状况的研究,互动状况的考察多是基于以话语分析为主的认知互动的考察。本文在此基础上,综合了既往研究的优点与不足,提出了一些研究展望:一、以任务类型...
关键词：合作学习 不同能力层次 互动 分类标准 教学方法 
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