林雪涛

作品数：2被引量：7H指数：2
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供职机构：西南大学心理学部更多>>
发文主题：范式青少年程序教学基础教育领域基础教育更多>>
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MOOCs:程序教学和掌握学习的智能突破——“慕课”在基础教育领域运用的意义与思路被引量：2
《新课程研究（上旬）》2014年第9期30-31,共2页林雪涛 卞小娟 
国家科技支撑计划项目“面向终身教育的数字资源聚合与投放云服务系统应用示范”(编号:2012BAH55F04)的阶段性成果
MOOCs是对程序教学和掌握学习的智能突破,它是在斯金纳程序教学和布鲁姆掌握学习教学模式基础上的延伸发展。MOOCs将程序教学的使用范围由学生自学推进到班级教学,把“扎实掌握”作为贯穿课程与教学全过程的基本目标,追求三者的高度融...
关键词：MOOCs 程序教学 掌握学习 基础教育 融合 
云学习:4G时代数字化学习的新范式被引量：5
《新课程研究（上旬）》2014年第4期15-18,共4页林雪涛 简渠 
科技部“十二五”国家科技支撑计划项目“面向终身教育的数字资源聚合与投放云服务关键技术研发与运营示范”子课题“面向终身教育的数字资源聚合与投放云服务系统应用示范”(编号:2012BAH55F04)的阶段性成果
云计算因其网络普适性与启发性为教育带来新的理念和模式，既影响以学校教育为代表的正规教育，也延伸到以各种泛在学习为特征的终身教育“。云学习”是依靠云计算技术支撑发展而来的一种数字化学习方式，它构建了4G时代青少年数字化学...
关键词：云学习 青少年 数字化学习 范式 
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