高冬可

作品数：14被引量：36H指数：3
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供职机构：中原工学院新闻与传播学院更多>>
发文主题：新闻官方期刊编辑思想媒介素养网络更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《魅力中国》《新闻爱好者（下半月）》《周口师范学院学报》《文学界（理论版）》更多>>
所获基金：国家社会科学基金河南省科技攻关计划河南省政府决策研究招标课题更多>>
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论“互联网+”背景下河南古都文化品牌的传播策略被引量：1
《中原工学院学报》2019年第2期76-79,89,共5页高冬可 蔡爱芳 秦婧 
河南省科技厅科技攻关项目(182102310980)
河南拥有丰富的古都文化资源,“互联网+”的时代背景为古都文化的传播提供了新的发展契机。当前河南古都文化品牌的传播有着内涵多元化、手段立体化的特征,但也存在着互联网技术运用不足、未实现集团化传播效应等问题。针对河南省古都...
关键词：古都文化 互联网+ 传播 
微平台上的微文艺——“龙泉动漫”公益微动漫成功之处探析
《中州大学学报》2016年第6期69-72,共4页高冬可 
2013年度国家社科基金项目"移动互联时代政府公共服务信息传播的创新模式研究"(13BXW057)
微信公共号作为微传播的平台,应在传播正能量方面有所作为。"龙泉动漫"微信公共号推送的作品属于传播正能量的微文艺作品,本文较为详细地对其形式、主题等多个层面做出分析,论证了其微形式与故事性、完整性相统一,时代感与永恒性相统一...
关键词：龙泉动漫 微动漫 微文艺 
茅盾编辑《小说月报》的成就被引量：1
《编辑学刊》2016年第3期84-88,共5页高冬可 
编辑家茅盾以改革为《小说月报》注入生命力。他在编辑工作中阐述并成功实践了编创结合、开放性地建立作者队伍及期刊应引导先进文化等编辑思想,给当前的编辑工作以启迪。
关键词：茅盾 小说月报 编辑思想 革新 新文学 
移动客户端新闻编辑思想的实现——析“新华炫闻”对天津爆炸事件的报道
《青年记者》2015年第32期73-74,共2页高冬可 
2013年国家社科基金项目"移动互联时代政府公共服务信息传播的创新模式研究"成果;项目号:13BXW057
＂新华炫闻＂是新华网专为手机用户量身打造的新闻资讯移动客户端。天津爆炸事件发生后,移动客户端、网络平台及新闻门户网站成为人们了解事实的重要渠道。其中,＂新华炫闻＂对于事件的直播,彰显了其编辑思想,显得尤为出色。通过新闻聚...
关键词：移动客户端 爆炸事件 新闻门户网站 新闻编辑 新华网 新闻资讯 自媒体 编辑思想 新闻来源 网络平台 
网络新闻编辑工作的内涵及编辑思想
《文学界（理论版）》2012年第9期358-359,共2页高冬可 
随着网络越来越广泛地影响社会生活,网络新闻也成为人们了解客观世界变化的重要渠道,网络新闻的主要工作是编辑新闻,本文对网络编辑的工作内涵予以分析,在在此基础上进一步分析了网络新闻的编辑思想,力图对网络新闻编辑工作提供借鉴。
关键词：网络 网络新闻 编辑 
农村未成年人媒介素养的现状解析——以河南地区为例
《魅力中国》2012年第29期188-189,共2页高冬可 
河南省政府决策研究招标课题《农村未成年人媒介素养教育的现状及对策》,课题编号2011B902
媒介素养是人们对媒介资讯的解构和建构能力及利用多种手段获得自身发展的能力，本文以河南农村为倒，从四个层面详细解析了未成年人媒介素养的现状，指出该群体已有的媒介素养基础以及亟待提升之处，力图对媒介素养教育提供借鉴。
关键词：媒介素养 农村未成年人 媒介 
80、90后大学生网络媒介素养现状解析——以河南高校为例被引量：3
《和田师范专科学校学报》2012年第1期31-34,共4页高冬可 
当前在校本科生多数是80、90后,他们陪伴着网络和计算机技术的飞速发展而成长,其网络媒介素养的现状是备受关注的问题。论文从80、90后大学生网络接触的动机和行为、对于网络信息的解读和批判能力、利用网络媒介谋得自身发展的能力以及...
关键词：大学生 网络 媒介素养 
解析传统媒体微博新闻的传播特性被引量：3
《周口师范学院学报》2011年第6期148-150,共3页高冬可 
当前,传统媒体借助于微博平台发表新闻越来越受到关注。选取不同类型且多个地域的传统媒体的微博新闻作为样本,对其传播特性作深入的分析,指出这类微博新闻预示了传统新闻媒体电子化发展的方向。
关键词：官方微博 微博新闻 传统媒体 
微博平台上的专业新闻——报业微博新闻解析被引量：7
《新闻知识》2011年第10期67-69,共3页高冬可 
微博作为一种新型的传播媒介正在深刻地影响着社会生活,报业也在积极地利用这一平台,本文论证了报业微博新闻的传播特点,并指出这种微博平台上的专业新闻一定会在社会信息传播中发挥更大的作用。
关键词：报业 官方微博 微博新闻 
创新新闻教学模式 培养高水平应用型人才——“阶段性现场教学法”在新闻学实践教学中的应用被引量：1
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2011年第9期98-99,共2页高冬可 
":阶段性现场教学法"是我们在新闻学实践教学研究中摸索出来的教学方法,它源于早期新闻人才培养的"师傅带徒弟"的教学法。本文阐述了该教学法的基本定位,详细分析了该教学法所经历的三个次第展开的实践阶段。
关键词：阶段性现场教学法 新闻学 实践教学 
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