冀涛

作品数：5被引量：58H指数：4
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供职机构：北京大学第一医院更多>>
发文主题：全科医学全科医生全科医师继续医学教育教育对象更多>>
发文领域：医药卫生社会学经济管理更多>>
发文期刊：《中国全科医学》《中国医院管理》《中华医学教育杂志》《中国毕业后医学教育》更多>>
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住院医师规范化培训管理机制初探--基于3家住培“先进基地”运行机制的比较被引量：4
《中国毕业后医学教育》2024年第2期85-88,共4页何怀伟 张进祥 赵峻 冀涛 李颖 
目的探讨适合我国国情的住院医师规范化培训(简称住培)基地、专业基地运行机制和培训模式。方法选取北京市近3年住培结业考核首考通过率排名前5的3家培训基地为研究对象,笔者通过每个基地14天的进修学习,采取访谈管理专家、医学教育专家...
关键词：住院医师 运行机制 基地建设 管理模式 
我国全科医生培养模式的思考被引量：7
《中华医学教育杂志》2013年第2期185-187,共3页冀涛 
全科医生是我国基层卫生服务机构的核心组成部分,提高全科医生的培养质量是我国医疗卫生体制改革的关键所在.本文对我国全科医生的培养进行分析,依据设定的培养目标对现有培养方式中的问题进行了反思并提出了改进建议,希望能够为构建长...
关键词：全科医生 培养模式 分析 思考 
综合性医院在全科医生临床实习过程中存在的问题与对策被引量：12
《中国全科医学》2012年第34期3989-3990,共2页冀涛 
全科医学生临床教学的目前状况表明,全科医学的实践教学在师资力量、教学管理、教学内容、课程设置等方面存在着诸多制约因素。若要全面提高全科医学专业的实践教学质量,就必须对其课程设置和管理方式进行调整和充实,从而提高全科医学...
关键词：综合医院 全科医学 对策 
中美全科医师培养方式的对比分析被引量：20
《中国全科医学》2012年第31期3642-3644,共3页冀涛 
本文对中美两国全科医师培养方式中的教育基本机构、教学组织方式、课程结构设计、办学层次和人才培养目标等方面进行比较。针对我国国情,探讨了我国全科医学专业的人才培养模式、课程体系、队伍建设等方面的问题并提出了建议。
关键词：全科医学 培养方式 比较 中国 美国 
综合性医院继续医学教育的探索被引量：15
《中国医院管理》2011年第2期64-64,共1页冀涛 王静 王颖 
近年来，我院按照卫生部、人事部2000年颁发的《继续医学教育规定（试行）》（以下简称《规定》）的要求，根据学习对象的不同，采用多种方式，采取灵活多样的形式和办法．努力探索和开展适应各类卫生技术人员需求的继续医学教育工作。
关键词：医院 继续医学教育 教育对象 
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