喻问琼

作品数：26被引量：134H指数：5
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发文主题：农户万元增收中国梦情境教学法教学高校思政课更多>>
发文领域：文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>
发文期刊：《教学与管理（理论版）》《学校党建与思想教育》《中国成人教育》《和田师范专科学校学报》更多>>
所获基金：重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
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微时代背景下高校思政课教学方式变革探究——以微博微信的应用为例被引量：5
《知识经济》2019年第1期157-157,159,共2页喻问琼 
重庆市教委人文社科项目"自媒体时代高校中国梦教育路径研究"(项目编号:17SKS023);长江师范学院教学改革项目"基于互联网+<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>课程教学方式改革研究与实践"的阶段性成果
随着互联网科技的发展,人们的生活进入了微时代。微博、微信成为大学生最主要的交流平台。高校思政课教师应该顺应时代的发展,掌握微博微信的使用方法和技巧,将其应用在高校思政课教学过程之中,提高高校思政课的教学效果。
关键词：微博微信 实操 "意见领袖" 学习朋友圈 
青少年学生社会主义核心价值观培育研究——以F区为例
《广西青年干部学院学报》2017年第4期1-3,40,共4页喻问琼 
重庆市教委教改项目"高校思想政治理论课教学生活化的实践与研究"(132055)
青少年学生对社会主义核心价值观的认知、认同是一个循序渐进、日臻完善的逻辑过程,只有形成对社会主义核心价值观的普遍认同,才能真正将其内化为自觉的价值追求。调查发现,绝大部分学生通过网络媒体、学校教育等对社会主义核心价值观...
关键词：社会主义核心价值观 青少年学生 认知 认同 实践 
高校思政课教学生活化路径思考
《文教资料》2016年第16期163-164,共2页喻问琼 
重庆市教委教改课题《高校思政课教学生活化的实践与研究》(项目编号132055)的成果
教学生活化是一个过程,一种倾向,更是一种教学理念。教学生活化对于提高高校思政课教学实效性具有重要的意义。教师应该更新教育思想,树立教学生活化理念,转变角色,挖掘生活化的教学资源,积累教学生活化的“中储粮”。
关键词：教学生活化 教学理念 教学资源 
中国梦语境下传统文化“八荣八耻”的哲学思考
《黑龙江史志》2014年第18期26-27,共2页喻问琼 
长江师范学院科研项目"中国梦的传统文化韵味及实现路径研究"(编号:2013XJYB014)阶段性成果;涪陵区社科联规划课题"涪陵大中小学生社会主义核心价值观认知;认同;实践的调查与分析"阶段性成果
中国梦语境下,树立"八荣八耻"为核心内容的社会主义荣辱观具有重要的现实意义。"八荣八耻"是社会主义荣辱观的核心内容,它蕴含着深刻的哲学道理。"八荣八耻"坚持了实事求是、一切从实际出发的哲学原理,坚持了唯物主义辩证法发展的观点,...
关键词：中国梦 “八荣八耻” 践行 哲学思考 
红色文化促中国梦教育的思考——以《毛泽东思想和中国特色社会主义思想体系概论》课教学为例
《经济研究导刊》2014年第36期238-238,257,共2页喻问琼 
长江师范学院科研项目"‘中国梦’的传统文化韵味及实现路径研究"阶段性成果(2013XJYB014);涪陵区社科联规划课题"涪陵大中小学生社会主义核心价值观认知;认同;实践的调查与分析"阶段性成果
加强中国梦教育是当今学校思想政治教育的主要内容,它应该通过不同的途径、不同的方式开展教育,激励广大青年学生树立理想、刻苦学习,为实现自己的梦、民族梦而努力。思想政治课是开展中国梦教育的重要途径。老师可以利用课堂教学、实...
关键词：红色文化 中国梦 教学 
“中国梦”研究述评
《经济研究导刊》2014年第22期272-273,共2页喻问琼 
长江师范学院科研项目"‘中国梦’的传统文化韵味及实现路径研究"阶段性成果(2013XJYB014)
"中国梦"就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现"中国梦"必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。"中国梦"是当下的热门词。为了便于大家更深入地研究"中国梦",特对当前"中国梦"的研究进行一个简单的梳理。
关键词：“中国梦” 研究 述评 
教育教学中的“马太效应”
《黑河学刊》2013年第12期89-90,101,共3页喻问琼 
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出:强国必先强教。教育的工作方针就是"优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量",但"马太效应"却是有悖于公平的。作为政府、教师、学生三方来讲,应努力形成合力减弱"马太效应"。
关键词：教育教学 马太效应 育人为本 
关于高职思想政治理论课情境教学法的尝试被引量：4
《职教论坛》2011年第23期38-40,共3页喻问琼 
情境教学法的理论依据是瑞士心理学家皮亚杰最早提出的建构主义理论。长期以来,高职院校思想政治理论课教学只重视单一讲授法,以教师为主体,学生被动地听。这种教学忽视了学生的自主学习、自主探究,使学生缺少独立思考的时间和空间,因...
关键词：情境教学法 改革 操作策略 
加强社会主义道德建设 践行以德治国方略
《前沿》2011年第10期41-43,75,共4页喻问琼 
江泽民同志在2001年1月10日全国宣传部长会议上提出了以德治国方略,这是对建设有中国特色的社会主义规律认识的升华,是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的重大发展,是对马克思主义国家学说和伦理学说的丰富和发展。以德治国方略是...
关键词：道德建设 以德治国 德法并举 
和谐社会视野下加强大学生幸福感教育的策略被引量：2
《学校党建与思想教育（理论）（中旬）》2011年第8期89-90,共2页喻问琼 
追求幸福是人类永恒不变的主题之一,加强对大学生的幸福感教育是非常重要的。学校应将幸福感内容进课堂,让大学生树立科学的幸福观;应增加人文关怀,让学生建立良好的人际关系;应进行恋爱指导,让学生树立正确的恋爱观;学校还要与家庭、...
关键词：大学生 幸福感 人文关怀 教育合力 
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