杨参天

作品数：12被引量：15H指数：2
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发文期刊：《大观（论坛）》《现代艺术》《天工》《美术观察》更多>>
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从“物像”到“心像”的图式转变--我的艺术研究创作探索
《现代艺术》2022年第10期56-58,共3页杨参天 
中国油画发展百年,现今呈现出百家争鸣,百花齐放的多元化新局面,我们冷静思考后发现,其背后有一种不以人们意志为转移的历史逻辑和文化力量在起作用,这种逻辑和力量是一个永久性的存在课题。油画艺术发展到今天,涉及这种逻辑和力量之一...
关键词：油画艺术 心像 创作探索 物像 油画发展 百家争鸣 多元化 百花齐放 
借木寄情 文化自觉——李先海木雕艺术特征研究被引量：2
《大观（论坛）》2022年第6期156-158,共3页杨参天 
李先海是四川雕塑界的重要代表人物之一,是第十一届全国美展雕塑银奖得主,其木雕艺术具有明确的个人主旨与人文关怀,有区别于同类艺术家的优秀品质与学术价值,他以高度的文化自觉来完成他的艺术使命。基于李先海木雕艺术的发展,对李先...
关键词：李先海 木雕 艺术特征 
从古蜀“射鱼纹”鱼鸟图案鸟瞰鱼凫文化的历史渊源
《天工》2022年第2期94-96,共3页杨参天 
三星堆和金沙遗址均出土了具有相似“射鱼纹”鱼鸟图案的金器,此鱼鸟图案的纹饰,可追溯至古蜀国的第三个时期——鱼凫时期,以该纹饰的文化发展脉络为研究对象,浅略探究鱼凫文化的历史渊源。
关键词：古蜀 射鱼纹 鱼凫 历史渊源 
普通高校艺术设计专业基础课学生评教问题研究被引量：1
《设计》2020年第1期119-121,共3页杨参天 
发现高校艺术设计专业基础课学生评教存在的问题,提出建设性应对措施与办法。立足教育学、心理学、艺术设计学及长期的教学实践,专业认知与规律性思考总结,通过部分实践情况分析问题,对评教进行问题优化。提出部分应对措施与解决方法。...
关键词：艺术设计 专业基础课 评教 
张国忠:东方写意绘画的探索者
《美术》2019年第11期142-143,共2页杨参天 
一张国忠是当今川内大家都比较熟悉的画家,他热爱绘画并长年坚持写生,从中国画、水彩画到版画、油画,他都——涉猎;从具象到抽象、从写实到写意,他都广泛吸收.他的人生阅历也跌宕而丰富,下过乡,当过兵,放过电影,画过海报,从文化馆到省...
关键词：水彩画 人生阅历 性格品质 艺术取向 张国忠 中国画 海报 写生 
师生情
《美术观察》2017年第2期156-156,共1页杨参天 
1979年3月生，甘肃张掖人，本科毕业于四川美术学院美术教育油画专业，硕士毕业于重庆师范大学教育学。2005年3月至2009年6月为四川音乐学院绵阳艺术学院专业教师，2009年8月任教于成都师范学院（原四川教育学院）。现为成都师范学院美...
关键词：油画 师生情 四川美术学院 2009年 协会会员 四川音乐学院 教育学院 师范学院 
波普艺术与波普设计的因缘与离合被引量：4
《设计》2016年第15期66-67,共2页杨参天 
波普运动是20世纪50年代至60年代兴起的一场风格前卫又面向大众的文化艺术和设计运动,反映出战后年轻一代追求新的文化观、消费观和反叛传统的意识和审美品位。在整个波普运动中,波普艺术(POPArt)与波普设计(POP Design)是密不可分的,...
关键词：波普艺术 波普设计 发展 
艺术设计专业基础课教学对策研究被引量：6
《设计》2016年第7期94-95,共2页杨参天 
当代高校艺术设计专业基础课程主要以设计素描、设计色彩、三大构成为主,在打破与重组传统的艺术设计专业基础课教学方式的同时,以新的专业基础课教学模式为起点,主要以培养学生的创造性思维和以市场需求为导向,分析问题解决问题的能力。
关键词：艺术设计 基础课程 探析 教学研究 
四川美术联考生专业课教学方法研究被引量：1
《艺术教育》2013年第9期125-125,共1页杨参天 
四川省作为重要的美术大省,截至2012年,四川美术联考报名人数已达34338人,比2011年增加1580人,增幅为4.82%。面对如此众多的四川美术联考考生,教学方法成为一个突出问题。文章研究了四川美术联考生专业教学方法并提出一些实践对策,以期...
关键词：美术联考 教学方法 实践对策 
新建本科院校艺术设计专业基础课教学研究——以成都师范学院传媒艺术系广告设计与制作专业为例
《艺术教育》2013年第8期157-157,共1页杨参天 
成都师范学院传媒艺术系办学至今,在对学生人文教育与设计素质的教育、实践能力的培养、专业基础课实践训练等方面进行了一些探索和教学研究。现在专业基础课程教学不仅仅是知识的简单性学习及技能的传授培养,更是学习并学会学习,进行...
关键词：艺术设计 专业基础课 教学研究 
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