陈其

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拓宽理解古代文明的视角——谈历史中的地理因素
《历史教学（上半月）》2012年第8期59-64,共6页陈其 
希罗多德“埃及是尼罗河的恩赐”的名言，说明尼罗河在古代埃及文明形成和发展中的重要作用。在对当代国家的研究中，地理因素也是无法忽略的问题。《是什么使美国如此强大》一书就指出：“美国强大的原因众说纷纭，其中优越的自然、地...
关键词：地理因素 地中海 古代世界 文明特点 
“创意”推动历史之“创意”改变世界（四）
《中学历史教学参考》2012年第5期7-9,共3页陈其 
“创意”是具有新颖性和创造性的想法，是跳出“庐山”的思路和打破常规的哲学，更是深度情感和理性的思考与实践。历史上一个个有“创意”的人所创造的神奇，既推动了人类社会的进展，还革命性地改变了世界。
关键词：“创意” 世界 历史 人类社会 创造性 革命性 
美国高中世界历史教科书的特点及启示被引量：8
《历史教学（上半月）》2012年第1期8-13,共6页陈其 
1996年颁布的美国《国家历史课程标准》（以下简称《标准》），体现了历史学科的学科特性。在历史思维能力的要求上，它强调历史教学要着重培养相对独立但互相联系的5种历史思考能力，把“时间顺序的思维能力”排在首位。它解释说：“...
关键词：美国历史教科书 学科特性 课改 
美国中小学历史学科的终极目标——以美国教科书对“美国的创立”的处理为例被引量：1
《课程．教材．教法》2011年第2期94-100,共7页陈其 
美国独立战争和美国宪法的制定是两个重要的历史事件。中国的中学历史教科书把它们作为相对纯粹的历史内容进行讲述，主要关注它们对美国和世界的宏观历史影响。美国历史教科书则通过追述美利坚民族及其政治思想、政治制度、法律体系等...
关键词：美国中小学 历史学科 终极目标 公民的权利和义务教育 
1980-2008：黑人入主白宫——美国黑人社会地位演进系列（六）
《中学历史教学参考》2010年第12期17-20,共4页陈其 
20世纪80年代，与金博士同代的黑人领袖在联邦层次的政治中成熟起来，并大胆登上竞选总统入主白宫的舞台。
关键词：美国黑人 社会地位 白宫 20世纪80年代 演进 
中美历史教育交流的新篇章——记美国《社会教育》中国特刊
《历史教学（上半月）》2010年第5期3-7,共5页陈其 
引子 2008年初，笔者同李伟科先生以中国历史教科书编写者的身份，应邀参加了由美国斯坦福大学东亚研究中心发起的四国（中国、美国、日本、韩国）一地（台湾）历史教科书编写研讨会。“无心插柳柳成荫”，这次参会的一项意外收获是有...
关键词：历史教育 交流 美国 《社会教育》 
965～1980：“新贫困”中黑人中产阶级的成长壮大——美国黑人社会地位演进系列（五）
《中学历史教学参考》2010年第5期24-28,共5页陈其 
说来也巧，在笔者写作本文的过程中，传出了《纽约邮报》的黑猩猩漫画事件。不管黑猩猩漫画作者和报刊编者的初衷是什么，黑人群众的激烈反应则是事实。应该说，黑人群众的激烈反应折射出“种族歧视”这一美国历史和现实中最永恒、最敏...
关键词：美国黑人 社会地位 中产阶级 演进 成长 贫困 《纽约邮报》 美国历史 
1963～1965：民权运动的高涨——美国黑人社会地位演进系列（四）
《中学历史教学参考》2010年第1期38-42,共5页陈其 
1960年到1962年民权运动中发生的大事，向民权运动的战略制定者清晰地表明，仅仅依靠中规中矩的抗议活动和道德说教，是无法根本废除种族隔离的；必须依靠以联邦政府权力为后盾的联邦民权立法，美国黑人的充分公民权才能得到保证。民权...
关键词：民权运动 美国黑人 社会地位 演进 高涨 联邦政府 道德说教 抗议活动 
古今文明（18）
《中学历史教学》2009年第9期52-53,共2页陈其（编译） 
远古以来，印度次大陆就发挥着贸易文化网络发祥地的作用。这个次大陆是征服者和帝国建立者们觊觎的目标，是哲学艺术潮流沿着以陆地为基础联结亚欧的陆路、沿着把南亚同非洲、中东、东南亚和东亚联结起来的海路向外辐射的起点。古典印...
关键词：文明 印度次大陆 艺术潮流 哲学思想 文化网络 东南亚 发祥地 
历史英文：古今文明（17）
《中学历史教学》2009年第8期54-55,共2页陈其（编译） 
同世界其他地区一样，中国次大陆存在过约60万到80万年前使用工具的人类。他们生活在一片巨大的分水岭地带，从这里水流注入在西藏高原上发源地点很近的三个水系。它们都流向太平洋。三大山系也崛起在西部，处于众水系之间，它们向东形...
关键词：文明 英文 历史 西藏高原 分水岭 太平洋 水系 
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