孙金娟

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高校图书馆服务创新实践进展与生成策略研究
《图书馆建设》2024年第3期69-79,共11页孙金娟 郑建明 高蕴梅 孙红蕾 
2022年国家社会科学基金青年项目“数智时代图书馆数据治理研究”,项目编号:22CTQ010;江苏高校哲学社会科学研究项目“数字文旅资源跨模态智能检索研究”,项目编号:2022SJYB1492的成果之一。
服务创新是高校图书馆高质量发展的关键问题。采用内容分析研究方法,以3个高校图书馆服务创新案例集为研究对象,采用内容分析方法研究发现,“双一流”高校图书馆全面引领服务创新实践,同时非“双一流”高校图书馆的创新意识和创新能力...
关键词：高校图书馆 服务创新 策略框架 生成策略 
数智时代智慧馆员能力体系构建研究被引量：9
《图书馆》2024年第1期38-46,共9页高蕴梅 孙金娟 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“知识驱动多模态数据的在线学习行为模式分析和工具研究”(项目编号:D/2021/01/110);江苏高校哲学社会科学研究项目“数字文旅资源跨模态智能检索研究”(项目编号:2022SJYB1492);常熟理工学院高等教育研究项目“跨模态检索视域下的课程思政资源创新应用研究”(项目编号:GJ202110)的研究成果之一。
智慧馆员需要具有什么能力和如何培养,对数智时代的图书馆建设具有重要意义和价值。文章在产出导向教育理论和胜任力模型的基础上,提出了智慧馆员能力需求、培养和评价框架体系,并通过德尔菲法修订完善。首先,采用文献内容和计量分析法...
关键词：数智时代 智慧馆员 胜任力模型 能力体系 智慧图书馆 
嵌入式信息素养教学的困境及其突破被引量：3
《高教发展与评估》2023年第2期101-111,I0007,共12页孙金娟 顾永安 
江苏省一流课程“教育研究方法”课程建设项目;教育部人文社会科学研究青年基金项目“学术信息网络中的核心边缘结构测度研究”(18YJC870011)。
在系统回顾嵌入式信息素养教育研究的基础上,以“教育研究方法”课程为例,发现信息素养教学存在三大困境,即:目标设置缺乏整体性和系统性,课程设计与实施缺乏完整性和针对性,评价设计缺乏逻辑性和科学性。以成果导向教育理论和协同教学...
关键词：专业认证 嵌入式信息素养教育 教育研究方法 教学改革 
我国高校图书馆评估的困境分析与对策研究
《常熟理工学院学报》2022年第6期66-72,共7页孙金娟 
江苏高校哲学社会科学研究项目“高校图书馆评估制度体系的构建与运行机制研究”(2020SJA1424)。
我国高校图书馆评估面临着外部环境不成熟、内部动力不足、评估指标与评估标准难以统一、评估效益和效率不高等困境,很难直接评估高校图书馆的质量。在对当前存在问题进行分析的基础上,建议在“目标适切”的质量定义下间接评估高校图书...
关键词：高校图书馆 评估 质量 
高校图书馆服务创新实践进展与生成逻辑研究被引量：11
《图书馆学研究》2022年第11期19-29,共11页孙金娟 郑建明 孙红蕾 高蕴梅 
江苏省高校哲学社会科学研究项目“高校图书馆评估制度体系的构建与运行机制研究”(项目编号:2020SJA1424);江苏省社会科学基金项目“公共数字文化服务用户体验研究”(项目编号:22TQC002)的研究成果之一。
把握高校图书馆服务创新的实践进展和特征,总结服务创新的生成逻辑,有利于提高高校图书馆服务创新质量和效率,激发服务创新热情。采用案例研究的方法,以2014年、2017年、2019—2021年形成的3个案例集为研究对象,对案例集的服务创新领域...
关键词：高校图书馆 服务创新 生成逻辑 案例研究 
新时代高等教育评估中的图书馆指标研究被引量：2
《国家图书馆学刊》2022年第5期54-65,共12页孙金娟 
江苏高校哲学社会科学研究项目“高校图书馆评估制度体系的构建与运行机制研究”(项目编号:2020SJA1424)的研究成果之一。
高等教育评估中与图书馆相关的指标研究对指导高校图书馆发展具有重要意义。基于新时代教育评估项目的重要性和高校参与度,选取教育部发布的合格评估、审核评估、师范类专业认证、工程教育专业认证和医学类专业认证的指标体系/认证标准...
关键词：高校图书馆 教育评估 评估指标 
公共文化服务大数据分类体系框架构建被引量：12
《图书馆论坛》2020年第9期28-35,共8页孙金娟 郑建明 
国家社会科学基金重点项目“面向智慧服务的多源多维公共文化数据治理及政策保障研究”(项目编号:19ATQ001)研究成果。
公共文化服务大数据分类体系是构建公共文化服务大数据综合分析平台的基础。在分面分类理论与方法的指导下,文章构建了公共文化服务大数据分类体系框架,该分类体系框架由主题领域、基本维度结构和分面组配三部分组成。文章以国家公共文...
关键词：公共文化服务大数据 数据组织 分类体系 分面 
高校图书馆评估制度体系的构建与发展被引量：3
《图书情报工作》2019年第21期16-24,共9页孙金娟 郑建明 
南京大学人文社科双一流建设百层次项目“基于共建共治共享的公共数字文化治理体系研究”研究成果之一
[目的/意义]评估是督促图书馆职能履行、实现图书馆价值的有效管理手段和工具,但高校图书馆尚未形成周期性、可操作性强的评估制度,成为制约高校图书馆发展的主要障碍。[方法/过程]依据《普通高等学校图书馆规程》,在CIPP评估理论、“...
关键词：高校图书馆 自我评估 政策评估 教育评估 认证评估 监测评估 
基于智慧图书馆平台的高校图书馆馆藏揭示理论研究被引量：7
《图书馆学研究》2019年第11期2-8,共7页孙金娟 郑建明 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“学术信息网络中的核心边缘结构测度研究”(项目号:18YJC870011)的研究成果之一
馆藏揭示是智慧图书馆平台要实现的主要功能之一,通过整合图书馆纸质资源和数字资源的文献元数据可以解决馆藏文献的庞杂性和群体用户需求的特定性之间的矛盾。文章通过辨析馆藏揭示与文献揭示、馆藏专业目录与专科文献目录、馆藏揭示...
关键词：目录学 馆藏揭示 智慧图书馆 高校图书馆 教育评估 
基于CDIO工程教育理念的卓越计划实施环境构建探索——以常熟理工学院为例被引量：1
《常熟理工学院学报》2015年第6期27-32,共6页陈建华 张根华 孙金娟 
江苏省高等教育教改研究立项课题"基于CDIO的卓越工程师人才培养模式的探索与实践"(2013JSJG103)
卓越计划的实施环境构建是影响工程教育改革推进的关键性因素,有必要借鉴CDIO工程教育理念,从统一校内工程教育改革理念、把专业作为人才培养模式改革的最小单位等方面构建卓越计划实施环境。
关键词：CDIO 卓越计划 工程教育改革 
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