尹昊

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高职人文素养教育与专业教学失衡的原因被引量：1
《文教资料》2019年第20期198-199,共2页周辉 尹昊 刁振梅 
枣庄市社科联课题:新时代背景下高职院校人文素养教育与专业教学相融合的路径探索与实践(课题编号:LX2019032)
新时代下,高职学生不仅要学好专业知识,还要具备较高的人文素养。本文分析高职专业教学过程中培养大学生人文素养的意义,剖析高职人文素养教育在专业教学中失衡的原因,运用多种方式,提出促进高职人文素养教育与专业教学有效融合的具体策...
关键词：高职 人文素养教育 专业教学 
高职英语阅读教学对隐喻能力的开发
《文教资料》2019年第17期220-221,共2页尹昊 
隐喻思维和隐喻能力等在高职英语阅读教学中的融入与培养,可帮助师生应对高职生英语学习中存在的语境知识匮乏、语法概念模糊、词汇量少等制约高职学生英语阅读成效的问题。本文以高职英语阅读教学对隐喻能力的开发与培养为分析对象,在...
关键词：高职英语 阅读教学 隐喻能力 
英美文学在高职英语教学中的应用被引量：5
《文教资料》2019年第18期226-227,共2页尹昊 
本文强调英美文学对于高职英语教学的实用价值和重要性,分别从高职师资力量、各种教学资源层面,分析将英美文学应用于高职英语教学层面的可行性及客观重要性,总结并提出英美文学对于高职英语教学在更新教学观念、丰富教学方法手段等方...
关键词：英美文学 高职英语 应用性 
论基于“故事中心课程”的高职英语口语教学被引量：1
《学周刊（上旬）》2013年第4期7-7,共1页尹昊 
基于"故事中心课程"的高职英语口语教学是对口语教学途径的进一步开拓,本文对基于"故事中心课程"的高职英语口语教学特色进行初步阐释,反观现实高职英语口语课堂,提出基于"故事中心课程"的高职英语口语教学的有效策略。
关键词：“故事中心课程”高职英语 口语教学 
高职公共英语教学的矛盾与对策分析
《校园英语》2012年第3期175-175,共1页尹昊 
现阶段,高职教育事业开办地如火如荼,形势大好。但在实际环境里依然有着这样那样的难题,本文就针对这系列的问题,围绕高职教育中的公共英语课程教学现状分析,并提出有效的解决方案。
关键词：高职教育 教学质量 多样化 
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